第十三章 力和械 第三节 摩擦力 1课时 新授课.docVIP

第十三章 力和机械 第三节 摩擦力 1课时 新授课 【教学目标】 知识与技能 1、知道什么是摩擦力？ 通过实验探究并了解摩擦力的大小与哪些因素有关 知道摩擦力在实际中的意义经历影响摩擦力大小因素的研究 学习从实验数据归纳简单的物理学规律，培养学生分析、概括能力培养学生乐理探索自然现象和日常生活中的物理池原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。探究摩擦力的大小与什么因素有关 压力与重力的区别，摩擦力的定义教师演示用：小车、弹簧秤、木块、金属块、学生演示用：小车、长木板、毛巾、弹簧秤、木块、金属块 如图将自己的两本课本相互交叠后用手拉动，感受摩擦力的存在。 （设计意图：让学生亲身体会摩擦力的存在，自己动手体验，激发学生的兴趣，也为下面的新课作准备） 师：通过刚才的两个实验你能总结一下两个物体间要产生摩擦力要具备什么条件吗？ 教师展示下面两个图：此时的两个物体受摩擦力吗？为什么？ 小男孩推木箱，但没有推动 木块在斜面上静止不动 （设计意图：让学生体会没有发生相对的物体在有相对运动趋势的情况下也可以产生摩擦力，） 师生共同总结摩擦力的产生条件： 1、两个物体相互接触并挤压 2、已经发生相对运动或有相对运动的趋势 师： 如图，一物体随水平传送带向右做匀速直线运动，此时物体与传送带之间有摩擦力吗？ 精讲点拨：物体与传送带之间相接触并挤压，但两者之间即没有已经发生相对运动，