八年级语文诗人领袖1.pptVIP

诵读欣赏 《诗人 领袖》 教学目标 一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象 二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当 教学难点 把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗 作者简介： 任先青 ： 1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首，出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书． 人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳， 战地黄花分外香。 《忆秦娥·娄山关》 一九三五年二月 西风烈， 长空雁叫月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 七律《冬云》一九六二年十二月二十六日 清平乐 六盘山 一九三五年十月 “北国风光” 《沁园春·雪》 结合语境理解下列诗句的意思： 平平仄仄的枪声： 战地黄花 如血残阳 成了最美的意象： 一首气势磅礴的诗： 嘹亮的东方： 按要求填空： 第一节：从诗的（ ） 方面 设喻； 第二节：从诗的（ ）方面 设喻； 第三节：重点刻画诗人的形象