三年级下册语文学设计(张娟).docVIP

编写者：　　　2011年月日星期 　　 时　　 　?　 　　 1、会认本单元18个生字，会写22个生字。继续练习独立识字。辨析形近字和同音字。 2、学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。 3、积累词句，古诗词，学习查字典，体会句子的表达效果。 4、自读《妈妈的葡萄》；通过“畅所欲言”“笔下生花”等活动，进一步体会“亲情”的可贵与伟大。 　　 　　 1、通过各种形式的朗读，让学生体会“亲情”的可贵伟大。 2、抓关键词语、句子、理解课文内容，进行学法指导。 　　　2011年月日星期 　　 　?　 时　　 　?　 　　 　?　　　 　　 　?　 　　?　　爷爷 种子 自然 奶奶 小鸡 生命 妈妈 手表 时间 爸爸 《少儿百科全书》 世界 作业 设计 联系用生字造句，一、二组的同学可以用课文中的好词进行写话练习。 2、生字写三听一。 教后 反思 这是一首浅显易懂的儿童诗歌，共有5小节，前四小节的格式相同，便于学生仿写。至于体会每一小节的含义，效果极好。为了从一开始就能够培养学生的朗读习惯，提高朗读水平，我重在练习学生的朗读，先布置预习自己朗读，再背诵，再利用早读时间，领着他们读