【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 专题2.3 和谐社会里的社会公德课件 新人教版选修6.pptVIP

为了收养一名患有先天性心脏病的被弃男婴，重庆丰都县31岁的女子高雪做出了“惊人举动”：打掉自己腹中5个月大的胎儿，还与极力反对收养男婴的丈夫离婚。虽然一些人称赞高雪“伟大”，但更多的网友则对高雪的举动表示质疑。高雪的行为是我们所需要的家庭美德吗？ 【提示】　对高雪的行为要一分为二地分析。主动收养被弃男婴是家庭美德。为此而打掉自己腹中的胎儿，并因此而与丈夫离婚则不是我们所提倡的。 1．教材P34探究问题 【提示】　(1)家庭是社会生活的细胞，它既是社会的基本消费单位，也是社会的基本生产单位，同时还是人口再生产和进行教育的基本单位。 (2)家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托；家家有本难念的经等。 (3)①家庭道德所调整的关系，涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。②家庭道德不是从来就有的，它是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。③由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异，甚至根本的对立。 2．教材P35探究问题 【提示】　(1)“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”是说孝敬老人，只是去供养他们而不去尊敬他们，这与养狗马有什么区别呢？这句话是合理的。“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”也有一定的合理