【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中生物 第2单元 第2章 第2节 自由组合规律在实践中的应用同步备课课件 中图版必修2.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约4.21千字
  • 约 54页
  • 2016-11-06 发布于广西
  • 举报

【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中生物 第2单元 第2章 第2节 自由组合规律在实践中的应用同步备课课件 中图版必修2.ppt

【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中生物 第2单元 第2章 第2节 自由组合规律在实践中的应用同步备课课件 中图版必修2

1.不同品种的奶牛生长速度、产奶量存在很大差异,即使同一品种的奶牛个体之间的生长速度、产奶量也存在差异。一个品种的奶牛产奶量多,生长慢,另一个品种的奶牛产奶量少,生长快。要想培育出既产奶多、又生长快的奶牛,可以采用什么办法? 【提示】 可采用杂交的方式培育出既产奶多,又生长快的奶牛。 2.控制两种遗传病的基因分别位于常染色体上和性染色体上,是否可以应用自由组合规律来分析预测两种病的遗传情况? 【提示】 可以,这两种遗传病的遗传遵循自由组合规律。 【问题导思】  ①什么是杂种优势?有什么特点? ②怎样培育稳定遗传的新品种? 1.利用杂种优势 (1)杂种优势:指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代,在生长形势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本的现象。 (2)杂种优势的特点:杂种优势不是某一两个性状单独表现突出,而是许多性状综合表现突出,杂种优势的大小取决于双亲的遗传差异和互补程度,杂种优势在F1表现明显,F2以后逐渐减弱。 (3)在育种中的应用 主要是利用杂种F1的优良性状,而并不要求遗传上的稳定。作物育种上就常常在寻找某种杂交组合,通过年年配制F1杂交种用于生产的办法,取得经济效益,而并不要求其后代还能够保持遗传上的稳定性,如玉米。 (4)育种过程 ①品种甲×品种乙→F1杂交种(如玉米等) ②品种甲×品种乙 ↓

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档