【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第二单元 从主要灾种了解自然灾害 第二节 气象灾害教学设计 鲁教版选修5.docVIP

第二节气象灾害 (教师用书独具) ●课标要求 分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 ●课标解读 1．结合图表，材料统计数据来说明台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的危害及造成的损失。 2．以典型案例说明台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的发生机制。 ●新课导入建议 菲律宾国家减灾委员会2012年12月16日上午发布最新灾情通报显示，截至当地时间16日凌晨5时，台风“宝霞”在菲律宾造成的死亡人数已突破1000人，同时仍有844人失踪，引入新课——气象灾害。 ●教学流程设计 ?? ? ?? ? ?? 课　标　解　读 重　点　难　点 1.分析台风、风潮、干旱、洪涝等气象灾害的发生机制。 2.结合实例认识各种气象灾害的危害及造成的损失。 3.了解台风和寒潮的移动路线。 台风、寒潮、干旱、洪涝等，气象灾害的形成原因。(重难点) 洪涝和干旱灾害 1.洪涝灾害及其危害 (1)概念：由于江河洪水泛滥或因长期降雨，积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 (2)危害 ①直接损失：对工农业各部门造成直接破坏和经济损失。 ②间接损失 2．洪涝灾害的发生机制 (1)自然因素：气象和水文是决定性因素。 (2)人文因素：毁林开荒、围湖造田、修筑堤坝、城市化等社会经济活动起重要作用。 3．干旱灾害及其危害 (1)概念：因久晴无雨或少雨，降水量明显少于正常年份而导致的灾害。