【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013 2014学年高中生物 第3章 第2节 第1课时 基因的自由组合定同步备课课件 苏教版必修2.pptVIP

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  • 2016-11-09 发布于广西
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【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013 2014学年高中生物 第3章 第2节 第1课时 基因的自由组合定同步备课课件 苏教版必修2

1.2对相对性状中,显性性状分别是什么?单独分析每1对相对性状,符合基因的分离定律吗? 【提示】 显性性状分别是黄色和圆粒。单独分析每1对相对性状F2中黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3∶1符合基因的分离定律。 2.在孟德尔2对相对性状的遗传实验中,F2出现了9∶3∶3∶1的性状分离比,这与1对相对性状的实验中F2的3∶1的数量比有联系吗? 【提示】 有。2对相对性状是自由组合,相互独立的,符合乘法定理。即2对相对性状的遗传结果可以表示为每1对相对性状各自遗传结果的乘积,即9∶3∶3∶1来自于(3∶1)2。 1.在2对相对性状的豌豆实验中,F2中表现型有4种,基因型也有4种,比例为9∶3∶3∶1。(×) 【提示】 基因型有9种。 2.自由组合定律的实质是在受精时雌雄配子随机结合。(×) 【提示】 自由组合定律的实质表现在F1形成配子时。 3.在减数分裂形成配子时,等位基因分离,非等位基因都自由组合。(×) 【提示】 进行减数分裂时,非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。 4.根据测交实验的结果,推测F1代产生4种配子且比例为1∶1∶1∶1。(√) 【问题导思】  ①F2中性状分离比为什么是9∶3∶3∶1? ②F2中的基因型有哪些? 【审题导析】 (1)2对相对性状的两纯合亲本有两种情况:纯合的黄色圆粒×绿色皱粒;纯合的黄色皱粒×纯合的绿色圆粒。 (2)分别分析两种情况后代的重组

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