【推荐】安徽省安庆市桐城吕亭初级中学八年级数学上册 生活中的轴对称教学设计 新人教版.docVIP

生活中的轴对称 教学目标 知识技能 过程方法 1. 努力使学生感受轴对称有着丰富的实际背景，通过“观察”与“思考”、“动手操作”等实践活动，认识几何图形的本质特征。2. 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，让学生关注生活，学会观察，增强交流。 情感态度 在授课过程中加强了学生之间的交流，互相提供观察的素材，共同研究图形的特点，培养学生的合作意识，在剪纸活动中加强学生的操作能力和创新精神，在观察图形的过程中，培养学生主动探究的学习精神。 教学 重点 “轴对称图形”和“两个图形关于某直线对称”的概念及识别 教学 难点 准确判断出轴对称图形和两个图形关于某直线对称以及它们的对称轴 教学 用具 微机课件、 彩纸、 剪刀、实物投影 教学 方法 观察、 操作 、探究、 讨论相结合 课时 安排 1课时 课型 新授 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 创 设 情 境 伴随着美妙的音乐，进入奇妙的数学王国，开始我们今天的数学探索。首先我们共同欣赏一个短片（播放生活情境）今天我就与同学们共同探索这种奇妙的数学现象吧！这就是我们今天要学习的内容—生活中的轴对称.(书写课题) 学生观察欣赏 让学生通过图片展示,充分感知对称,欣赏对称美,形成一定的表象 自主学习 试眼力 认真观察课件展示的图片,思考这些图片具