倪雪朋课程标准编制教案分析.pptVIP

编制课程标准的目的与原则 课程标准是按照专业培养目标的要求，根据课程在专业人才培养过程中的地位、作用而制订的课程目标、课程内容、考核方式等方面的实施建议，是进行教学、考核和教学质量评估的指导性文件。 （一）依据专业人才培养方案制订课程标准。课程标准应根据根据专业人才培养方案及其规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。突出职业能力的培养，体现职业性、实践性和开放性。 （二）依据职业分析与教学分析确定本课程标准内容。以提升职业能力为出发点，内容选取上体现要职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，注重先修课程和后续课程之间的衔接。注重相关课程之间的内在联系和衔接，避免教学内容的重复。 （三）校企合作编写。要邀请行业企业经验丰富的技术人员参与课程标准的制订工作，引入企业真实活动，具有职业特点。 （四）要体现标准化、规范化。制订课程标准要采用学院统一格式，各部分内容均应完整，力求文字严谨、术语规范、简明扼要。 课程标准的内涵 课程标准与教学大纲的区别 实施基于工作过程课程标准的意义 基于工作过程课程标准的结构和基本内容 我院课程标准框架 见附件 一、课程概述 （一）课程定位 描述课程性质：主要说明该课程在专业培养计划中的地位：是本专业课程体系中专业学习领域课程、公共学习领域课程还是专业素质拓展课程或独立设置的实训课程。 对于外国语学院：是基础课还是核心课；是必修课还是选