【推荐】河南省开封市第十七中学九年级化学上册 探究空气的成分课件 新人教版.pptVIP

* * 第一节 空气的成分（课时1） 九年级 化学 第二章 认识空气、保护空气 * 一、教材分析 二、学情分析 三、教法与学法分析 四、教学设计 五、板书设计 * 一、教材分析 * 本节选取了我们身边最熟悉的物质——空气，作为学习素材，不仅学起来易于理解和接受，而且这些物质与人类的生存和社会的发展关系密切，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，从中也使学生体会到学习化学的重要性，养成学以致用的习惯。此外这些素材，还能提供丰富生动的感性知识，有利于了解空气中各种成分的含量，有利于形成混合物等基本概念。　　 1.教材的地位及其作用 * 1、知识与技能 了解空气的主要成分； 学习实验探究的方法。 2.教学目标分析 2、过程与方法 通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。 3、情感、态度与价值观 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度,培养学生与人交流、合作的意识，学会欣赏，发现他人的优点。 * 重点：“测定空气中氧气含量”实验 难点：实验的观察和探究 3.教学重点、难点 * 二、学情分析 * 九年级学生认识事物正在由感性向理性转变，好奇心强，乐于动手动脑。他们学习化学已经有一段时间，已经具备了一定的知识基础。同时，也初步具备了一定的观察能力、实验能力和分析解