必修1专题2 氯、溴、碘及其化合物.docVIP

教育学科教师辅导讲义 课 题 氯、溴、碘及其化合物 教学目的 1. 掌握氯气的生产原理及性质。 2．掌握提取溴、碘的方法。 3.了解溴、碘的一些相关性质。 教学内容 教材的地位和作用：氯气是学生进入高中阶段第一次系统学习的元素化合物，本节内容学习方法的掌握将为后面元素化合物知识的学习奠定基础。 学情分析：对高中第一次认识的物质有很强的好奇心，有积极主动学习的动机。 考情分析：近五年来，本专题知识点多次出现在高考试题中，具有一定的重要性。 一、课前检测 1．氯气的分子结构 氯元素位于第 周期第 族，其原子结构示意图为 ，氯原子最外层 个电子易得到 个电子而形成氯离子，是活泼的非金属元素。在自然界中以化合态形式存在。 2．氯气的物理性质 通常情况下，氯气是 色，有 气味的气体，密度比空气 ， 溶于水，有毒，易 。 3．卤素单质的化学性质 (1)与金属反应 2Na＋Cl2 (现象： ) Cu＋Cl2 (现象： ) 2Fe＋3Cl2 (现象： ) (2)与非金属反应 H2＋Cl2 (现象：安静燃烧， 色的火焰) HCl溶于水形成盐酸，工业上利用此方法生产盐酸。 (3)与水反应 氯气与水反应的化学方程式为： 。 (4)与碱液反应 与碱的反应 Cl2＋2NaOH=== 。 2Cl2＋2Ca(OH)2=== 。 课前检测参考答案：1.三 ⅦA 7 1 2.黄绿 刺激 大 能 液化 3．（1）点燃 2NaCl 黄色火焰，白烟 点燃 CuCl2 剧烈燃烧，棕色的烟 点燃 2FeCl3 剧烈燃烧，棕黄色的烟 （2）点燃 2HCl 苍白 （3）Cl2＋H2O === HCl＋HClO （4）NaCl＋NaClO＋H2O CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O 二、知识梳理 （一）．氯气的制法 1.工业制法：电解饱和食盐水 氯碱工业：以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业。 2.实验室制法 药品：MnO2、浓HCl 原理： 装置： ④、收集方法：向上排空气法或排饱和食盐水法 ⑤、尾气吸收：Cl2有毒，用NaOH溶液吸收，防止污染环境 典例分析 已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2?若用如下图所示的实验装置来制备纯净?干燥的氯气,并试验它与金属的反应?每个虚线框表示一个单元装置,其中有错误的是( ) A.①和②处 B.②处 C.②和③处 D.②③④处 参考答案：D 【解析】试验设计的目的是制备纯净?干燥的Cl2,并检验它的性质?②中的NaOH溶液能与Cl2反应而使Cl2被吸收掉;③不能使Cl2流通;④不能使Cl2进入,还缺少加热装置(或答酒精灯)? （二）氯气的性质 1．物理性质：常温下，氯气是黄绿色、有刺激性、能溶于水（1体积水约能溶解2体积氯气）、密度比空气大、易液化的有毒气体。 2．化学性质：氯气的化学性质很活泼的非金属单质。 （1）与金属反应（与变价金属反应，均是金属氧化成高价态） 如：①2Na＋Cl22NaCl（产生白烟） ②Cu＋Cl2 CuCl2＋Cl22FeCl3（产生棕色的烟） 注：常温下干燥的氯气或液氯不与铁反应，所以液氯通常储存在钢瓶中。 （2）与非金属反应 如：H2＋Cl22HCl发出苍白色火焰，生成Cl2＋H2O = HCl＋HClCl2＋2NaOH = NaCl＋NaClO＋H2O2Cl2＋2Ca(OH)2 = Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O、，有效成分： 漂白原理： 典例分析1. 漂白粉在空气中容易失效的原因是（ ） A.次氯酸不稳定，易分解 B.氯化钙易潮解 C.Ca(ClO)2易与盐酸反应 D.Ca(ClO)2易与空气中的CO2和H2O反应 参考答案：D 【解析】漂白粉有效成分是Ca(ClO)2，由于次氯酸的酸性比碳酸弱，所以