人教版九级语文下册第单元复习人教新课标版分析报告.pptVIP

语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 14．“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明这两座山有何特点？ [答案] 高、大。 15．“本在冀州之南，河阳之北”，这一句在全文中起什么作用？ [答案] 为后文移山埋下伏笔。 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 16．用原文填空。 (1)愚公决心移山的原因是：_____________________________________________________________________。 (2)愚公认为山可以移走的原因是：_________________________________________________________。 (3)愚公移山的目标是：________________________________________________________________________。 (4)解决焉置土石的办法是：_____________________________________________________________________。 (5)“__________________________”说明了运土的艰苦。 惩山北之塞，出入之迂也 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 指通豫南，达于汉阴 投诸渤海之尾，隐土之北 寒暑易节，始一反焉 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 (6)表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：___________________________________________________。 (7)智叟认为愚公不能移山的原因是：_________________________________________________。 (8)表明愚公取得辩论胜利的句子是：______________________________________________________。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 河曲智叟亡以应 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 17．下列说法有误的一项是(　　) A．“其妻献疑”的原因是怜惜丈夫年老，挖山的土石无处放置。 B．“遗男”“跳往助之”，其母居然同意，说明愚公移山的精神感动了“遗男”的母亲。 C．京城氏之子“跳往助之”情节的出现，意在表明愚公移山的事业受到众人的拥护。 D．选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的行动表示反对。 D 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 18．本文以神话结尾有何作用？ [答案] 借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古代劳动人民的美好愿望。 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 综合学习 ┃综合学习┃ 19．“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。 (1)【成长的日记】 请你列举自己在三年学习生活中一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。 (2)【挥不去的记忆】 在三年的时光里，你不仅见证了自己成长的足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”四周年 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 综合学习 之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请完成以下两项任务。 ①在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。 ②作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。 人民币(大写)： 整 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 综合学习 [答案] (1)所述内容必须是初中三年里发生的，而且是一件积极的、有益的事例；自我点评能围绕上述事例，符合题意即可。 (2)①示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力。(符合题意即可) ②贰仟壹佰玖拾捌圆  * 语文·新课标（RJ） 语文·新课标（RJ） 第6单元 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ 1．积累文言词语；朗读并背诵优秀的文言文语段。 2．把握文言文一些特殊的句式和用法。 3．理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧。 二、字词积累（实词） 1、通假字 如：小惠未徧 “徧”通“遍” 遍及、普遍 2、古今意义发生变化的字 如：有何间焉 参与 再如：牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 小信未孚 小大之狱 齐师败绩 公将驰之 彼竭我盈 二、字词积累（实词） 5、一词多义字 如： 肉食者