学科导论课程论文-2014.docVIP

学科导论课程论文 题目： 电信伴我行 姓名 学号 专业班级 提交日期 1.对学院各专业的认识 电子与信息学院是华南理工大学的老牌学院，09级以前设有信息工程、微电子技术、集成电路设计与系统集成、物理电子技术、电类联合班等五个专业，10级以后的专业设置发生了一些改变，开始实行大类招生政策，具体到大二下学期才分方向，在分专业方向之前是按照电子信息科学类（工程）、信息工程（卓越班）来招生的，分完专业方向后学院设有电子信息工程、电子科学与技术、信息工程（卓越班）三个专业。现在具体地介绍一下学院的这些专业概况： 1.1电子信息科学类 为满足我国电子信息产业发展需求，延续学院优良人才培养传统，迎接世界电子信息产业新一轮产业转移和全球化竞争的挑战，培养学生成为新潮电子产品或新型信息服务的首创发明者、技术管理者和行业开拓者，学院2011年实施“信息工程（电子信息科学类）”大类专业招生。此大类专业以精英人才培养为目标，着重从综合创新能力、“宽深厚”知识体系和专业精英思维三方面对学生进行培养。 1.1.1专业内涵：此大类专业覆盖信息工程（通信工程与电子工程）、电子科学与技术（物理电子技术）、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术（微电子技术）四个本科专业，三年级时按学生意愿为主转入相应专业。 1.1.2课程设置： 学院设置贯通式课程体系，着重从数理基础、学科专业以及工程前沿三方面培养学生能力。课程体系包括三方面： 科学性系列课程，重点培养学生科学研究能力，如通信原理、计算机网络、电路、模拟电路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理等。 工程性系列课程，重点培养学生工程实现能力，如电子电工基础、计算机基础、高级程序语言、数字电路、微机原理、单片机、电子系统EDA设计、Linux与嵌入式通信系统、三维影像技术、集成电路设计等。 贯通式系列课程，重点培养学生理论与工程结合的能力，如学科导论、课程设计与实践、现代电子设计技术等。 1.1.3 就业前景：广东省是世界最大的电子信息产业基地之一，总产值连续19年全中国第一，占全国产值三分之一，电子百强企业占全国四分之一，广州-深圳-东莞-珠海被称为“世界信息工业走廊”。长期以来学院毕业生供不应求，广泛就业于电子信息产业各个领域，包括中国移动、中国电信、中国联通等运营商，华为、中兴、京信通信等大型通信龙头企业，腾讯、网易等互联网IT企业，以及广播电视、银行、商业部门、财税、金融机关和科研机构等单位。 1.2信息工程（卓越班） 电子与信息学院依托长达26年的精英人才培养探索经验（1985年设立精英创新班“电类联合班”并延续至今），针对我国电子信息产业人才需求的变化与学生成长路径的区别，为提高人才培养的有效性，打造最有利于拔尖学生成长的整体性环境与系统性培养，从2011年起将学院本科人才培养模式分为大类专业正常班培养与信息工程（卓越班）培养两类。前者适应职业生涯目标更宽泛的发散型个性化成长路径，以学生的多样性为突出特点，尊重并促进学生充分尝试不同发展方向，真正实现以生为本、分类培养；后者适应具有明确“学术”或“工程”职业生涯目标的专业化成长路径，以学生在“学术”或“工程”上的优势专长为突出特点，着力于为学科研究或产业发展培养拔尖人才。 1.2.1环境强化： 卓越班学生通过入学选拔，该班学生均为品学兼优并有明确学术或工程追求目标，为其成长提供良好学风、班风以及相互学习促进的优越环境。 1.2.2压力锤炼： 卓越班培养模式采取退出机制营造“你追我赶”的良好竞争氛围，前6学期绩点排名末位20％ 1.2.3最优资源： 卓越班第一二学期实施强化的数理基础培养，着重引导（以知名教授与成功企业家开设新生研讨课、产业专题讲座、名师面对面以及企业参观交流等），突出创新班卓越文化育人氛围，助其早定生涯规划，实现主动性成长。 卓越班第三学期依据学生专长与兴趣分流成电类联合班（学术型）和卓越工程师班（工程型）。 1.3.电子科学与技术? 本专业适应当前国内外飞速发展的集成电路产业，培养具有宽厚数理基础，掌握微电子技术与集成电路方面的理论和实践技能、同时具有应用电子系统（通信、信息处理等）设计能力的高级工程技术人才。依托我校通信与信息系统全国重点学科、国家集成电路人才培养基地和广东省集成电路设计产业化基地，师资力量雄厚，教学、实验和研究开发设施先进。学生主要学习和掌握微电子器件、集成电路的原理、设计、制造与应用技术，在集成电路设计、制造和测试封装等方面得到全面培养，特别在深入到版图和基于工艺的模拟、数字和混合专用集成电路设计以及IC制造等方面得到良好的训练，受到业界的欢迎。??1.3.1 主干课程：电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微型计算机原理与接口技术、半导体物理、半导体器件