人教版必修三18课新时期理论述探索学案.docVIP

（高二 ）年级（ 历史）学科导学案设计 课 题 第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果 第17课 毛泽东思想 授课时间 课 时 2课时 设计人 教学 目标 知识与能 力 认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容 理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系 探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响 过程与方 法 谈话法，分析法和归纳对比法。 情感态度与价值观 新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践。学习老一辈勇于探索、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格 重点 邓小平理论的形成和三个代表的重要思想。 难点 邓小平理论的地位。 过 程 导语设计 【知识梳理】*****邓小平理论 一、形成背景——关于真理标准问题的讨论 ①背景：“文革”结束后， “左”倾错误并未从根本上改变。（两个凡是） ②《实践是检验真理的唯一标准》 ③邓小平的讲话—《 》 冲破两个凡是的禁锢，开辟新时期新道路，开创新建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 二、形成的过程 1、开始形成—— 1978年 ； 扭转了长期以来“左”的思想影响，确定了解放思想，实事求是的指导思想。会议决定把党和国家的工作重点转移 社会主义现代化建设上来