《孔雀东南飞》信息化教学设计.docVIP

姓名 吴迪 电话 学科 语文 年级 高二 邮件 单位 即墨市北中学 教学设计 教学主题 孔雀东南飞 一、教材分析 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一，《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”,取材于东汉献帝年间发生在庐江郡的一桩婚姻悲剧。历代传唱，成为艺术创作不竭的源泉。 二、学生分析 高二学生对乐府诗理解起来不难，能大体理解疏通大意。学生想象力丰富，能大体想像出故事的情景，主人公形象等；但对人物形象的分析，悲剧主题的理解还有一定的难度，需要教师帮助。 三、教学目标 1疏通大意，掌握文言文知识：偏义复词、古今异义、通假字、一词多义。 2欣赏矛盾冲突和曲折的情节，欣赏人物对话和人物形象。 3理解铺陈排比起兴的手法及其艺术个性。 四、教学环境 ????????□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习??□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 ?????????????????????????????