《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计.docVIP

教学主题 永遇乐??京口北固亭怀古 一、教材分析 1、《永遇乐?京口北固亭怀古》这首词是高中必修二第三专题课文。这个单元以“历史的回声”为内容编写课文。它的着眼点在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解；在于学习如何把握历史瞬间，进行忠实记录。 2、《永遇乐?京口北固亭怀古》这首词，是作者登临京口北固亭所作。面对历史陈迹，遥望江面上的点点帆影，不禁抚今思昔，心潮激荡，写下了这首脍炙人口的爱国词作。 抒发自己壮志难酬、报国无门的悲愤之情。 ? 二、学生分析 本课的教学工具是高一年级的学生，对词这种文体并不算生疏。在讲这节课之前，学生通过学习《念奴娇?赤壁怀古》等诗词，对怀古诗、豪迈派词、开端观赏诗词的要领等已有打仗，但他们对诗词的明白和观赏还停顿在较浅的层面上，他们的思维能力和审美能力另有待提高，分外是遇到用典较多的诗词，明白起来就更感费力，以是老师要引导学生联合对典故的明白，进入特定的审盛情境，以造就学生的观赏能力。 三、教学目标 1、知识：体会辛弃疾的豪迈词风。 2、能力：引导学生使用“典故分析法”赏析这首词。 3、情绪：感觉词人爱国主义情怀。? 四、教学环境 ★简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节