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教育科研方法讲座 　　 主讲人:黄启兵 QQ：2045054674 一、教育科研方法概述 （一）含义 按照某种途径，有目的有计划地系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。 （二）教育科研的特征　　 1.研究应是经验的 2.研究应是系统的 3.研究应是有效的 4.研究应是可信的 5.研究形式是多样的 　（三）教育科研的功能 1.知识的拓展 2.问题的解决 二、研究问题的选择 研究问题的选择是教育科研的起点，是探索的第一步。 选择好合适的研究问题等于提出了好问题。好的课题等于成功的一半。 (一)课题类型 （二）选题的原则　　　　　　 1.研究的问题具有实践和理论的意义 2.研究的问题必须具体明确 　 取熟避生，由小及大， 小题目写出大文章。 3.研究问题新颖有独创性 人无我有，人有我优； 人弃我取，拾遗补漏。 4.研究问题具有可行性 （三）选择课题应注意的问题 ⒈研究的范围大小适度 《关于中小学生心理问题的研究》 《中小学生课外科技活动与社区教育之关系的研究》 问题太大，范围太大，容易大而空。 2.研究的问题难易适度 《关于下岗职工对独生子女教育问题的研究》 　难度过大，不宜选取。 《如何让每个学生在升旗仪式上穿校服》 　理论上没难度，也没实践上的困难。 3.选题的主攻目标要明确　　　　 《培养学生学习中的非智力因素》 　增强学生的学习兴趣； 　培养学生积极的学习态度； 　促进学生养成良好的学习习惯； 　鼓励学生锤炼坚强的意志品质。 　选题好，目标不明确，不能出好成果。 4.感想体会不是学术论文 （四）中小学教师课题的来源 ⒈从班主任日常工作遇到的实际问题中提炼出课题 ⒉从学科教学改革实践中发现课题 ⒊从合作课题中确定个人承担的子课题 ⒋从成功经验中找出自己需要研究的课题 ⒌从教育基础理论的学习中发现问题 ⒍从对国内外教育信息的分析中提出课题 三、课题的论证 课题论证是对选定的问题进行分析、预测和评价。 课题论证要占有详实的资料，要以齐全的参考文献和较全面的分析来支持选定该课题的理由。 课题论证方式 ⒈研究问题的性质和类型 　所选定课题是理论性研究课题、应用性 研究课题还是综合类课题。 ⒉课题研究的目的、理论价值和实践意义 本课题研究针对的主要问题、研究的内 　容是什么，主要背景材料有哪些，具有 　哪些学术价值或应用价值，是否具有研 　究的紧迫性。 ⒊与课题相关的国内外研究现状，预计可 能有所突破的方面 前人或他人曾做过哪些与本课题相关的工作，有哪些主要研究成果，预计本课题在前人工作的基础上有哪些创新。 ⒋分析研究的可能性、基本条件及能否取 得实质性进展 研究本课题所需要的基本条件，包括人 员组成、任务分派、物质保障和科研经 费，预测本课题是否能取得实质性进展。 ⒌课题研究策略、步骤及成果形式 使用何种方法研究，研究的步骤，研究课 题所用的时间, 预测研究的阶段性成果和 总成果形式，是专著、论文，还是研究报 告或其它。 四、教育科研的基本方法 　　 1.历史法 通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。 2.观察法 观察法 人们在自然的条件下有目的有计划地对自然现象或社会现象进行考察的一种方法。 3.经验总结法 在不受控制的自然形态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升到教育理论高度的一种普遍采用的有效方法。 4.调查法 5.比较法　 　 根据一定的标准，对某类教育现象在不同情况下的不同表现，进行比较研究，找出教育的普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际结论的方法。  　　例：哪类孩子智商高？ 1.远血缘婚配生育的孩子 父母均是本地人的孩子平均智商为102.45 父母是省内异地者平均智商为106.17 隔省婚配所生子女的智商高达109.35  2.父母在最佳生育期生育的孩子 母亲在23岁以前所生子女平均智商为103 24至28岁所生子女智商为109 29岁以后生育的子女平均智商低于105 至于男士，30岁左右当爸爸为优。  3.吃母乳长大的孩子 吃母乳长大的孩子普遍智商比较高，平均比吃代乳品长大的同龄儿高出10分之多。 4.体重适中的孩子 超过正常体重20％的肥胖儿与同龄正常儿童比较，其视觉、听觉、接受知识的能力均处于低水平状态。  5.坚持吃好早餐的孩子 6.勤于活动的孩子 　凡坚持每次持续20分钟跑步、健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于活动的孩子。 6.教育实验法 　　 教育实验法是为了解决某一教育问题，根据一定的教育理论或设想（实验因子），组织有计划的教育实