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后 进 生 转 化 辅 导 计 划 时间 辅 导 内 容 辅导方式 目 的 要 求 辅导训练试题 备 注 第一周 六年级下册第2～4页例1、例2 小组辅导 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。 2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。3、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。 4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ） 后 进 生 转 化 辅 导 记 划 时间 辅 导 内 容 辅导方式 目 的 要 求 辅导训练试题 备 注 第二至三周 圆柱