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201503温州市小学英语备课会B6B8教材解读 1、欢迎各位专家、老师在如此美妙的春意盎然的日子里来到风景宜人瑞安，相聚在隆山实验小学，同商人教版的B6B8教材解读。 2、此次我们三人将从教材资源与策略资源方面进行探讨。 3、从两个角度去分析：学习单元与复习单元，在学习单元之前了解“教材框架”与“单元编排”。 4、教材框架： （1）关键点：修订后的教材难度的降低主要体现在功能句的减少、词汇量的减少、以及核心句型重新安排方面。针对5年级个别单元单词容量较大的问题，进行了单词的适当拆分，从而降低了教材的难度。[案例1]B6教材内容U3My birthday 如，修订前5下的第三单元A部分的重点词汇为12个月份的英文名称，B部分为九个序数词。修订后，将12个月份拆分成A、B部分，构成一个单元，而序数词也单独成一个单元，减轻了学生学习的负担。 [案例2]B6教材内容U5，U6 U5新增名词性物主代词 点:在课标规定一些基本的语法知识一般在对话或者读写板块的短问中呈现,并5\6年级教材中设计了专门的语法板块小结一些基本的知识。 U6新增了行为规范词。 ？ [案例3]B8教材内容U3My birthday （1）调整单元顺序，重视基础知识的浮现。根据教材使用反馈意见调整了六年级下册的第二单元关于疾病和情绪的话题提到六上第六单元。 （2）从认知的难度上，对语法结构进行了调整，将比较难于掌握的一