幼儿计算教学法教案分析.ppt

第一章 幼儿园计算教学的意义、任务和内容 课题1 幼儿园计算教学的意义、任务 一、幼儿园进行计算教学的意义 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门学科。 1.有助于幼儿掌握一些粗浅的数学知识，正确认识周围客观事物，表达思想。 2.教幼儿掌握一些粗浅的数学知识，可以为幼儿今后的正规学校教育中学习数学打下基础。﹙小学生数学能力发展与初入学的水平相关﹚ 3.适当教幼儿一些粗浅的数学知识，可以促使幼儿的思维和智力得到较快的发展。 4.激发幼儿的求知欲，培养学习兴趣。 二、幼儿园计算教学的任务 1、教给幼儿一些数学初步知识和技能。 初步知识10以内的数，学会10以内的加减法；初步认识一些常见的量；学习量的比较，如长短、粗细、高矮、胖瘦等；初步认识一些简单的几何形体；初步获得简单的方位和一些时间观念技能，如计数、对应、加减、测量等。 二、幼儿园计算教学的任务 2、发展幼儿智力 幼儿园计算教学不仅仅传授给幼儿初步的数学知识，更需要发展他们的智力。传授给幼儿初步数学知识，需要幼儿具备一定智力水平；传授给幼儿初步的数学知识，能够丰富其知识量拓宽知识面，从而促进幼儿智力水平的发展，其中尤其是逻辑能力的发展。数学知识本身具有明显的抽象性和严密的逻辑性。比如“5”可以表示5个桔子、5朵小红花、5个小朋友，还可以表示一个小朋友5岁了。 幼儿智力的发展包括：观察力、记忆力、思维能力、想象力。