幼儿心理发展特点常见心理问题辅导策略教案分析.pptVIP

幼儿心理发展特征 幼儿3～7岁。此期语音、词汇明显增多，他们通过游戏与周围联系增多，并有了一些知识经验。 幼儿开始脱离母亲怀抱，行走和语言明显提高。 思维特点: １.感知运动阶段（０—２岁） ２.前运算的阶段（3 — 6岁） ３.具体运算阶段（７—１2岁） ４.形式运算阶段（１3 — ） 2.心理活动的无意性 幼儿调控自己行为的能力很差，很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向，因而行为表现出很大的不稳定性。 行为活动的无意性 幼儿期不善于自我调节情绪，具有易变的特点，但在后期可发展一定的控制能力，并表现出良好的社会性情感. 幼儿喜欢看动画片，崇拜英雄，欣赏美好的事物，因势利导，通过引起幼儿美好情感体验的事物，帮助他们建立道德感和审美感。 3.个性开始发展 幼儿是人生个性形成的关键期，我国有“3岁看大，7岁看老”之说法。无论是在兴趣爱好、行为习惯、才能以及对人对己的态度方面，都开始表现出自己独特倾向。有的胆小害羞，有的活泼，有的文静，有的自尊心很强，有的有强烈的责任感，有的爱好唱歌跳舞，有的 显出绘画才能……这时倾向是一生个性的基础或雏形。 5. 语言功能发展 2～3岁是学习口头语言的关键时期，应尽可能与孩子说话，儿童听到周围人的言语越多，语言就发展得越快。 选择儿童感兴趣又押韵的儿歌、小诗、讲小故事，激