20080515_中国高等工程教育改革与发展.pptVIP

九五以来教育经费投入与GDP、财政收入的比例关系 (单位：亿元） 工程技术人才“面向工程实际”的问题 － “红色工程师”口号淡化 － 突出反映在学科专业划分过细，知识面太窄，又没有足够的工程实践训练，导致学生缺乏对工程设计在工程及工程教育中的重要地位和作用的认识，缺乏现代工程设计思想、方法的培养和综合运用多方面的知识解决工程问题的能力，缺乏对现代工程所必须具备的有关经济、社会、交往方面的了解，缺乏参与管理现代工程的领导、决策、协调、控制的初步能力和管理素质 工程教育的培养层次、结构体系与人才类型问题 学科专业结构来看，以机械、信息、土建、化工为代表的传统工程专业培养规模一直高居各类工程专业前列，优先发展产业的合理专业结构尚未形成，新兴交叉学科专业设置仍存在不少障碍。 工程教育的学历、学制和多层次教育的培养要求之间不够协调，多层次教育的培养目标不甚明确，分工不够清楚，没有形成多种特色,存在追求高层次的倾向 。 工程教育与产业结合、与企业紧密联系合作问题 我国工程教育的培养规格比较单一，缺乏一定的灵活性，不能适应社会主义市场经济对工科人才的要求。 我国工业企业中，开发工作做得较少。对于引进设备与技术的消化、吸收、提高和创新重视不够。 工业企业与高等工科院校在培养高层次工程人才和把科研成果转化为