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归纳猜想: 2.求 的展开式的第4项的二项式系数,并求第4项的系数. 问题1 4个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从4个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种? 都不取蓝球 (全取红球): 取1个蓝球 (1蓝3红) : 取2个蓝球 (2蓝2红) : 取3个蓝球 (3蓝1红) : 取4个蓝球 (无 红球) : 不作多项式运算,用组合知识来考察,展开 展开式中有哪些项?各项系数各是什么? 问题2 取4个a球 (不取 b球) : 取3个a球 (取3 a 1 b) : 取2个a球 (取2 a 2 b) : 取1个a球 (取1 a 3 b) : 不取 a球 (全取b球) : * * 1.3.1 二 项 式 定 理 【课标要求】 会证明二项式定理. 掌握二项式定理及其展开式的通项公式. 能解决与二项展开式有关的简单问题. 1. 2. 3. 二项式定理的证明.(难点) 利用通项公式求特定项或其系数.(重点) 【核心扫描】 1. 2. 微 课: 一、情景引入 展开式中共有 项,合并同类项后是2+1项,且每一项都是 的形式 情景1: 两个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从2个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种? 情景2:数学实验 一、情景引入 1.都不取蓝球 (全取红球): 两个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从2个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种? 二、合作探究 2.取1个蓝球 (1蓝1红): 两个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从2个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种? 二、合作探究 3. 取2个蓝球 (2蓝0红) : 两个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从2个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种? 二、合作探究 不进行多项式运算,用组合知识来考察,展开 展开式中有哪些项?各项系数各是什么? 问题1: 取2个a球 (不取 b球): 取1个a球 (取1 b球): 不取a球 (取2 b): 二、合作探究 三、分组探究(用学具) 类比前面,不进行多项式运算,用组合知识来考察.(约3分钟) 尝试二项式定理的发现: 尝试二项式定理的发现: 没有大胆的猜想,就不能有伟大的发现和发明。--牛顿 四、独立探究 (约1-2分钟) 这个公式表示的定理叫做二项式定理,公式 右边的多项式叫做 (a+b) n的 , 其中 (r=0,1,2,……,n)叫做 , 叫做二项展开式的通项,用 Tr+1 表示,即: 该项是指展开式的第 项,展开式共有_____个项. 展开式 二项式系数 r+1 n+1 阅读教材第30页探究-例1的上面,然后回答下面问题: (约3分钟) 阅读教材第30页探究-例1的上面,然后回答下面问题: (要求独立完成,限时3分钟) 二、自主学习 在二项展开式中, 问题2:二项式系数是 . 问题1.项数规律: 问题3: 寻找规律: 展开式共有 个项 n+1 2.系数规律: 2.指数规律: (1)各项的次数均为n;即为n次齐次式 (2)a的次数由n逐次降到0, b的次数由0逐次升到n. 1.项数规律: 展开式共有n+1个项 二项式定理 发现规律: 特别地: 1、把b用-b代替 (a-b)n= Cnan-Cnan-1b+ … +(-1)rCnan-rbr + … +(-1)nCnbn 0 1 r n 对定理的再认识 2、令a=1,b=x 尝试二项式定理的应用: 例1: 解: 尝试二项式定理的应用: 变式训练
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