《西风胡杨》课件(语文S版五年级语文上册课件)3.ppt

有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。 读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。 理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。 今天我们一起去游览新疆的异域风情 根据段意给课文分段 一．写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种，塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林． 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境． 四．写“我”的希望与信心 一．写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种，塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林． （１） 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 （２～４） 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境． （５～６） 四．写“我”的希望与信心 （７～８） 阅读第１自然段，说说你都了解了什么？ 胡杨是最美的树，是一亿三千万年前遗下的最古老树种，只生在沙漠。 在哪里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。 阅读第１自然段，说说你都了解了什么？ 胡杨生长在沙漠，是古老的树种，全世界的胡杨树绝大部分在中国塔里木，很珍贵． 阅读第２．３．４自然段 （１）读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的． 从三个自然段中，体会到了胡杨的什么特点？ （２）结合课文内容，说说作者为什么这样赞颂胡杨？ （２）结合课文内容，说说作者为什么这样赞颂胡杨？ 胡杨既能耐炙热又能耐严寒，不怕盐碱，不怕风沙，是生命力极强的树；胡杨能阻挡风沙，保护环境，是无私的树；胡杨为保卫热土千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，是悲壮的树。 阅读第5.6自然段，说说你从中知道了什么？ 阅读第5.6自然段，说说你从中知道了什么？ 胡杨的过去、现在和作者的担心。 “我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。” 说说“祈求”是什么意思？ 作者恳切希望的是什么？ 说说“祈求”是什么意思？ 恳切地希望得到 作者恳切希望的是什么？ 恳切希望天公为胡杨带来雨水。 恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存。 你怎么理解“然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在．那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励．”这句话？ 这句话表达了作者这样坚定信念：坚信胡杨生命力的顽强，坚信胡杨能感动上苍（包括人类）；坚信人类会关注胡杨的命运，关心环境保护事业． 总结全文： ｀ 作者描述了胡杨的可贵＿＿，抒发了对胡杨深切的＿＿，对胡杨＿＿的深切同情以及对胡杨品格的＿＿，表达了他对＿＿＿＿＿＿的关注． “孕育”是什么意思？ 人类的无情破坏。 作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？ 你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？ 河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠残城之中。 怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。 * * * 退出 哪里一定是很漂亮的? 胡杨图片 坚韧 根茎 炙热 摄氏度 蒸熬 围垦 祈求 孑然凄立 挚爱 催肝裂肺 遍体鳞伤 你从这句话中体会到了什么？ 胡杨的生存环境是十分恶劣的,并且对人类的帮助是很大的,它的生命力是十分顽强的。 胡杨是最坚韧的树，一副铁铮铮的风骨，一腔硬朗朗的本色。 胡杨是最无私的树，挡在沙漠前的屏障。 胡杨是最悲壮的树，生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽，有一种凛凛然的英雄气节。? 胡杨树有强大生命力，嬴得了人们的敬仰，吸引着众多旅游者前往瞻仰。 千年的生命令胡杨在无数风沙的剥蚀下，形成千姿百态的造型。 坚韧 无私 悲壮 课文是怎样体现胡杨的这些特点的？请你找出具体体现这些特点的句子来。 每个自然段除第一句以外的所有句子。 * * * * *