农村小学生性教育.docVIP

浅谈民族地区农村小学的性侵害问题 临沧地区双江县勐勐镇大荒田完小 刀新橘 [摘要]：从古至今，人们是谈性色变，教育者谈性，那就是有失伦理，违背道德，在这样的观念下，农村小学的性教育就成了一片空白。小学生的性教育，我们到底该教给学生些什么？对于我们难于启齿的性教育，该教会学生些什么？ [关键词] 民族地区农 村小学 性教育 问题 从古至今，人们是谈性色变，教育者谈性，那就是有失伦理，违背道德，在这样的观念下，教师讲授给学生的仅仅是一些皮毛或“不伤大雅”的东西，而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及。?性健康教育有狭义和广义之分。狭义的性健康教育是指由经过培训的专业人员向社会成员传授关于性生理和性心理以及性健康的维护、性疾病的预防等方面的知识，从广义上来说，性健康教育的内容还包括关于性别差异、性别社会化与两性关系平等的知识以及关于爱情与婚姻调适、家庭生活的知识。即包括性生理健康、性心理健康以及具有正确的性观念、高尚的性道德和正当、健康的性行为。性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教其中（小学1-2年级）课程中的生长发育与青春期保健部分内容，将向学生讲解“我从哪里来”的有关知识。会拨打求助电话、遵守交通规则和乘车安全等基本安全知识，也是小学1、2年级健康教育课的教学内容。3-4年级要学习读书写字、看电视、用电脑的卫生要求，学习垃圾分类，了解身体主要器官的功能，学会保护自己。小学5-6年级要了解健康膳食结构，学会远离毒品，学习心理健康知识，青春期生长发育特点和个人卫生知识，提高网络安全防范意识。性教育的核心是人格的教育，目的在培养健康人格。学校和家长都应该承担起责任，消除学生的心理焦虑，防止不必要的伤害。家长羞于启齿或孩子随着年龄增长应该对性无师自通的想法并不可取，学校将早恋或性教育进行打压或回避的态度也不正确。教育专家认为，的性教育是一片空白，其实对学生进行性教育。如果教学里加入了这样的课程，大部分老师可以用良好的心态去和学生进行沟通、教导。双方应该在此问题上找适当时机对孩子进行交流和辅导，让他们平稳、健康地度过青春期。通过教育，让青少年有一个正确的性认识，走上健康成长的道路。专家前往学校对学生进行性健康教育，取得了较好的成效。以及对学生的正确引导，帮助他们树立正确的性观念、性意识和性道德。