一卡通产品设计解决方案.docVIP

目录 1. 一卡通终端设计的目的及意义 1 2. 一卡通终端机的调研分析 2 2.1 校园市场的现况分析 2 2.2 “校园一卡通”的应用 5 2.3“校园一卡通”的基本资金流转模式 6 2.4“校园一卡通”的优势 7 3. 更好的使用“校园一卡通” 7 3.1“校园一卡通”的发行问题 7 3.2“校园一卡通”的使用 8 3.3 结算方法和方式 9 3.4“校园一卡通”的挂失与注销 10 4. 拓展功能的分析图表 11 4.1校园一卡通系统功能汇总 11 5. 终端机的功能定位 12 5.1 个人信息功能 12 5.2安全性功能： 12 5.3门禁管理功能 13 1、学校要求? 13 5.4银行转账功能 13 5.5综合消费功能 14 5.6节水控制功能 14 6. 流程图 14 7. 界面低保真模型 15 8. 界面效果图 16 9.结束语 17 1. 一卡通终端设计的目的及意义 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类科学正进入信息时代，信息技术本身正对教育的改革产生深远的影响。现代化的学校少不了现代化的教学设施、设备的武装。建设“校园一卡通”，为学校的教师、学生和教学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的管理平台、是教学管理科学化的必要前提和基本途径，所以，“校园一卡通”的建设势在必行。? ??随着社会的进步与变革，各学校原有的消费和管理模式已不能适应新的发展要求，基于目前现状“一卡通”应运而生。所谓“一卡通”即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。建立先进的信息管理系统是实现高等教育现代化的必由之路，而智能卡技术的推广运用，则是推进高校信息化管理的重要举措之一。校园智能卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料、书本，借阅图书，查资料，洗澡等。学生只需在管理中心开设帐户并存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值，“校园一卡通系统”可真正意义地实现“一卡在手，走遍校园”。独具特点的通用查询子系统使其可充当管理学校日常消费、管理的角色，并为领导的决策提供可靠的数据依据，同时也为教职员工和学生提供了方便。 一卡通终端机的调研分析 2.1 校园市场的现况分析 （一）现在市场的基本情况 基于对本校大学学生消费状况以及周边市场的观察发现。本校大学在校大学生基本在食堂使用一卡通，而对于商服，超市，理发，手机充值等其它消费只能使用现金，最近比较火的美团外卖以及饿了么也是只能使用现金或是支付宝等网上支付方式。 另外，在我们通常出门购物时，多使用现金。一方面，当我们手中缺乏现金时会造成消费需求无法达到满足，无法达到购买愿望。另外一方面，我们通常在校园内进行消费，携带现金过多会不方便，大部分时候也没有携带的必要，但过少，有时又无法满足消费愿望。 总体来说，纵观校园，发现有如下几点问题： 1.学校虽有一卡通，却是处处不通，消费是最常使用的功能，却没能做好它的服务体系。 2.各部门的管理信息系统起步不同，平台不同，造成了统一管理的麻烦。 3.学校规模的扩大，使用区域的不同，客观上对管理带来一定难度。 （二）问卷调查及分析 根据大学生对“一卡通”以及校园消费的客观感官，设置了问卷调查，现将问卷情况分析如下： 根据问卷的发放回收，由回收统计如下： 1.86%的人认为自己手中卡片数目一般，并不介意多少。 2.80%的很乐意使用，20%的人随意，没有人不愿意使用。 3.对于“一卡通”主要消费活动了解，有如下柱形图分析： 4.包含信息有如下表格了解： 5.77.3%的人认为，只要卡上不放那么多现金，还是比较安全的。13.6%的人认为只要自己保管好，并不危险。另外9.1%的人则认为很危险，一旦丢失，钱就没有了。 6.在回收的问卷调查中，72.7%的人支持“一卡通”设置一定的限额，超额使用密码支付比较好。另外27.3%则认为直接使用密码支付比较好。对于限额的多少，72.7%的人认为50元以下都可以接受。 7.对于是否会使用其网上支付功能，有如下柱形图分析： 8.72.7%的人认为“一卡通”的设置很有必要。只有4.5%的人认为“一卡通”不好，完全没有使用的必要。 9.他们更多的人偏好于有学校特色的一卡通，大多认为，只要携带方便即可。只有极少数的人喜好精美华丽的卡片外表。 10.77.3%的人认为在学校使用“校园一卡通”更方便消费。 11.总体来说，大多数学生们认为，“校园一卡通”给学生提供了很大的方便，他们认为，能将众多卡片集中到一张卡片上，大大的方便了自己的校园生活。 2.2 “校园一卡通”的应用 “校园一卡通”的基本概述 在数字化、信息化、网络化的今天，出现了集个人证件、餐饮消费、洗浴消费、购物