一天的时间集锦解决方案.docVIP

一天的时间 (2009-12-04 15:19:55) 转载▼ 标签： 杂谈 《一天的时间》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册数学72页《一天的时间》 教学目标： 1、结合学生的生活经验，知道一天有24小时，认识24时记时法，能够对24时记时法与12记时法所表示的时刻进行换算。2、结合具体的生活情境，推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、逐步养成遵守作息制度的良好习惯。教学重点：会用24时记时法表示时刻。教学难点：1、能够对24时记时法与12记时法所表示的时刻进行换算。2、推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教具准备：课件、实物投影 练习纸 教学过程： 一、创设情境 初步感知 1、淘气和小明是一对好朋友。星期五，他俩约好星期六8时到人民影城去看电影。第二天，淘气早上准时在电影院门口等小明，却没有等到。但是，两人都是准时来到电影院的，你们猜一猜是怎么回事？（淘气以为是早上的8时 小明说的是晚上8时） 2、两人说的时间对不上，怎样才能避免这种误会？（说清楚是早上的8时还是晚上8时）（板书）也就是在时刻的前面加上文字来加以区别是吗？ 我们来看一下到底是什么时候的电影？（出示：电影票）你从哪儿看出来的？（板书：20：00）20：00表示什么时刻？（晚上8时）（板书：20：00）用晚上8时来表示就是12时记时法（板书：12时计时法）20：00是什么记时法？（板书：24时计时法） 20：00是用24时记时法来表示的，前面的部分表示（几时）后面的部分表示（几分）时、分的中间用两个点隔开。 3、看来，同学们对24时计时法并不陌生，都在哪见过？我们生活中有很多地方都用到24时计时法，老师这里也收集了一些，我们一起来看一下，看到了，你就大声地念出来。 4、今天，我们就共同来研究用24时计时法来表示一天的时间。（板书：一天的时间） 二、 观察比较 探究特征 1、强化：00：00 一天是从什么时候开始的？到底是从什么时候开始的呢？我们一起来回顾一下当时的场面（课件：倒计时的场面）当主持人说：5、4、3、2、1。我们举国上下亿万人民都在等待什么？当除夕夜的钟声敲响时农历新的一年新的一天开始了！你知道新的一天是从什么时候开始的吗？（夜里12时 00：00） 2、下面我们就借助这块表来学习一天的时间。当钟走到几时，我们就大声的念出来好吗？（课件：钟面）现在是什么时候？（夜里12时还可以说是00：00）一天开始了！（课件：钟在转动）（1：00 2：00 3：00 4：00 5：00 6：00）也就是早上6时。（板书）我们在做什么？再过2小时是什么时间？（8：00）也就是早上8时，你们在干什么？继续看，几时？（12时）你们在干什么？时针在钟面上刚好走了1圈。第一圈是表示从几时到几时？（课件：夜里12时—中午12时）用24时记时法呢？（课件：00：00—12：00）这一圈走了几小时？ 再过1小时是什么时刻？（下午1时）24时记时法呢？（13：00）怎么表示的数字不一样了呢？（刚才时针转了1圈后，12个数字全用了一次，那24时记时法就用13来表示。）13：00就表示下午1时。 一起来用24时记时法来数一数14：00 15：00 16：00 17：00 18：00（也就是下午的6时）同学们这时你们都在做什么？ 19：00 20：00 21：00 （也就是晚上9时）你在干什么？ 22：00 23：00 24：00也就是夜里12时 我们在干什么？一天结束了！第二圈是表示从几时到几时？（课件：中午12时—夜里12时）用24时记时法呢？（课件：12：00—00：00）一天从00：00开始到24时结束，共转了几圈，共计几小时？（板书：24时） 3、现在黑板上有两种记时法，一种是（12时记时法）另一种是（24时记时法）观察两种记时法表示的时刻： （1）你发现两种记时法有什么相同的地方和不同的地方？ （2）12时记时法表示的时刻与24时记时法表示的时刻是如何转化的？这是为什么？（先自己静静地思考，在四人小组里说一说） C、全班交流 第一个问题： 相同的地方：中午12时之前，两种记时法所用的数字是一样的。不同的地方：12时记时法前面都有表示某个时段的词语；（为什么12时记时法前面要加上文字来说明，而24时记时法不用呢？）12时记时法是用时分来表示时间的而24时记时法是用：把时和分分开前面表示几时后面表示几分。 第二个问题：中午12时之前，不变。从中午1时开始12时记时法转化成24时记时法要加上12，24时记时法转化成12时记时法要减12。是不是其他的时刻也是这样的呢？我们一起来看一下。这是为什么呢？你会不会转化？来试一试。 4、练习 一、用12时计时法表示下面的时刻。 16：00 4：00 19：00 13：00 （ ）