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Page ? * 一、创设情境 1、教学情境是指教师根据教学目标 和教学内容以及学生自身发展特 点有目的地创设教学情境。 2、课堂教学的是真正起点是什么？ 3、案例：《创设情境任务 促进有效教学》 《池塘里的小蝌蚪》教学案例评析 4、有效创设情境有哪些原则和方法？ Page ? * 二、教学多样化 1、教学多样化包括哪些内容？ 2、案例： 《关于激发学生学习动机的策略要点》 《美国四大有效教学方法》 3、在教学过程中怎样才能做到教学方法 多元？ Page ? * 一、创设情境 1、教学情境是指教师根据教学目标 和教学内容以及学生自身发展特 点有目的地创设教学情境。 2、课堂教学的是真正起点是什么？ 3、案例：《创设情境任务 促进有效教学》 《池塘里的小蝌蚪》教学案例评析 4、有效创设情境有哪些原则和方法？ Page ? * 三、有效提问题 1、什么是问题？ 2、好的问题应该具有哪些特点？ 3、案例： 1）《一则美国的课堂教学案例》 2）以读促读，自主探究《内蒙访古》 课堂教学实录（节选） 4、如何提高和确保教师课堂提问的有效性， 进而提高课堂教学的效率？ 5、教师创设情境的八种方式有哪些？ Page ? * 四、清晰指导 1、清晰指导指教师指导学生，使其获得 对所学内容清晰理解的能力。 2、案例：《提出学习活动具体目标的方式》 《教师有效教学领域中清晰授课能力浅析》 3、清晰指导教师应实施哪些行为？ Page ? * 提供适应性教学，让每一个学生充分发展 是有效教学的效益点 实施有效教学关键要素之十 培训时间：2013.9.23 Page ? * 1、提供适应性教学意味着什么？ 2、怎样实施适应性教学，使每一个 学生都能找到适合自己的起点， 让学生充分发展？ 3、案例：《关于差异性教学》 《实行个别化教学与学习》 4、分层教学的核心是什么？ Page ? * 发展性课堂教学评价是有效教学的保障 实施有效教学关键要素之十 培训时间：2013.10.14 Page ? * 1、课堂教学评价指什么？ 2、什么样的课才是好课？ 3、评价课堂教学应主要考察哪些方面 的指标？ 4、发展性课堂教学评价的条件应满足 哪些关键条件？ 一、案例： 1、“伪自由朗读不可取：应注重质量” 窦桂梅《秋天的怀念》教学片段 2、音乐课堂教学评价方式例析 二、对评价要点的特征描述 谢谢！ 《有效教学—经典案例评析》培训稿 Page ? * 学生发展是有效教学的终极目标 培训时间：2013.3.5 实施有效教学关键要素之一 Page ? * 前沿释文 1、有效教学的定义： 2、有效教学的定义包含的几层含义： 3、有效教学的理念包括的方面： 4、有效教学的本质是什么？ 5、有效教学的标准主要有那几方面？ 案例：《教师的无端教学行为》 案例一：教师无效教学行为的具体体现 案例二：有效教学主要强调的要素 Page ? * 实施有效教学关键要素之二 有效教师是有效教学的必要条件 培训时间：2013.3.26 Page ? * 1、什么是有效教师？ 2、有效教师的八个基本特征： 1）热情 2）热心与幽默 3）可信任感 4）对成功的高期望 5）鼓励与支持 6）有条理 7）适应性与灵活性 8）博学 Page ? * 案例： 《魏书生150次申请当老师》 《寓教于爱》 《每一个学生都是重要的》 Page ? * 创造性的使用教材是有效教学的基本点 实施有效教学关键要素之三 培训时间：2013.4.9 Page ? * 前沿释文： 1、什么是创造性地使用教材？ 2、创造性地使用教材是实施有效教学的必然要求，也是实施有效教学的具体实践。 Page ? * 经典案例： 案例一：北京特级教师陈毓秀： 钻研教材，认真备课 讨论：如何以教材为依据进行教学？ Page ? * 经典案例： 案例二：江苏特级教师孙双金： 钻研教材，处理教材的艺术 交流：钻研教材，如何在“深入”上下功夫？ Page ? * 总结： 教师怎样创造性地使用教材？ Page ? * 了解学生起点能力是有效教学的立足点 实施有效教学关键要素之四 培训时间：2013.4.