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12、 “她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么?选出正确的一项： ( ) A、她 强烈 B、同情 强烈 C、反感 强烈  D、同情反感 强烈 D 病句专题练习 1、下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请找出来并在原句上修改。 甲：你认为怎样才能学好英语? 乙：要学好英语，是否认真听课是关键。甲：确实，我上课注意力总是不够集中，有时老师讲到哪里我都不知道。 乙：是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了，必须认真用耳朵听，还要积极思考， 踊跃发言，作好笔记，这样才能学好英语。 2、下面句子表意清晰，没有歧义的是： A、我们不同意的是老王.。 B、这个人好说话。 C、北京人真多。 D、他连小孩都不相信。 A 3、下面的场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达最恰当的一项是 小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声争吵起来。这时，班长说：“____________________________” A 、你们这样大声争吵，影响很坏。 B 、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C 、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D 、你们这样大声争吵，真是太了不起了。 C 4、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是 ___，飘逸着沁脾的清香；____，散发着浓烈的祝福；___，只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A、 ②③① B 、①②③ C 、③②① D 、③①② B 5、两句表达的意思差别最大的一组是 A 、形势所迫，他当时不能不那样做。 形势所迫，他当时只能那样做。 B 、我赞成任命王明当组长。 我不是不赞成任命王明当组长。 C 、主管部门不同意，我们就不能这样做。 主管部门不同意，我们怎能这样做？ D 、这种局面，你看了能不痛心？ 这种局面，你看了会不痛心？ B 6、句式变换后，基本意思有所改变的一项是 A 、他把报纸撕破了。 报纸让他撕破了。 B 、难道你该这样做吗？ 你根本不该这样做。 C 、并非所有的人都不愿和你交朋友。 所有的人都愿意和你交朋友。 D 、我直到晚上10点才把数学作业做完。 到晚上10点，我才做完数学作业。 C 7、以下四个句子按其肯定的程度和语气由高（强）到低（弱）排列，正确的一项是 ①这件事将来是完全可能发生的。 ②这件事将来不是不可能发生的。 ③这件事将来是可能发生的。 ④这件事将来也许是可能发生的。 A 、①③②④ B 、②①③④ C 、①③④② D、 ①②③④ C 8、表达不会产生歧义的一项是 A、 这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。 B 、小王的衣服做得真好看。 C 、这辆自行车没有锁。 D 、这个人连老师也不认识。 A 9、下列标语，用语最得体的一项是 ①（公路旁） 出车在外，亲人盼归! ②（学校）请讲普通话! ③（医院）欢迎再次光临! ④（楼梯口）不准停车，违者放气! ⑤（草坪旁）小草也是生命! A 、① ④ ⑤ B、 ② ③ ⑤ C 、① ② ⑤ D 、① ② ③ C 10、语言运用得体的一项是 A 、请问您老人家今年多大了? B 、现将先生的大作付梓, 以就正于读者。 C 、老先生说得很有道理，领教领教！ D 、如此真情实意，这礼物我只好笑纳了。 C 短语专题练习 1、短语 并列短语——勤劳善良偏正短语——A、形容词（名词）+名词 B、副词+动词（形容词）主谓短语——思想解放 人民万岁动宾短语——打篮球 吹牛皮动补短语——看了三遍 吃了一碗介宾短语——经过努力 通过研究“的”字短语——教书的 杀猪的 1、选出短语结构相同的一项： ( ) A、 欣喜万分 参天耸立  B、 历史悠久 精神抖擞 C、 绞尽脑汁 不折不挠  D、 风卷残云 百年大计 B 2、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( ) A、 出师表 木兰诗 忆江南  B、 愚公移山 曹刿论战 望天门山 C、 七根火柴 苏州园林 驿路梨花 D、 从三到万 想和做 纪念白求恩 C