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小獵豹數學教師手冊 班別- 小 級數- B1-1 頁數- P ~ 6 主概念 分類 教學目標 認識2隻腳與4隻腳的動物 學習物品的性質分類 操作活動 教 具：動物圖卡 1.利用動物圖卡讓S將2隻腳與4隻腳的動物分開 2.將同類相同的動物放在操作卡裡(EX：小豬跟小豬、小狗跟小狗) 教學活動1 活動名稱：大風吹 1.T問：「大風吹」 S答：「吹什麼」 2.T：吹跟我一樣的動物請站起來 教學活動2 活動名稱：動物大搬家 1.T在白板上分成2區，一區是2隻腳家禽區，另一區為4隻腳動物區 2.T說：「2隻腳的家禽請搬家!」 S拿2隻腳卡片的人將卡片貼在白板 3.接著4隻腳動物亦相同 教學活動3 活動名稱：請跟我是好朋友 1.T準備3種不同性質卡片 (會飛的、2隻腳、4隻腳) 2.T發下卡片(自己留下3種不同卡片) 拿起其中一張問S誰是我的好朋友，T如果拿的是會飛的，則拿會飛卡片”蝴蝶、小鳥卡片的S則請站起來 ” 小獵豹數學教師手冊 班別- 小 級數- B1-2 頁數- P ~ 12 主概念 關係對應 教學目標 暸解物品的關係 認識小動物的腳 操作活動 教 具：幾何串圈 1.發給每個S一組幾何串圈 ( ( ( 各2個 2.在操作頁上將相關聯的物品擺上相同的串圈 教學活動1 活動名稱：我最喜歡吃什麼？ 1.準備動物與食物的卡片　(T拿動物卡、S拿食物卡) 2.T問：「我最喜歡吃什麼？」(如果是牛)， S拿牛的卡片小孩便說：「你最喜歡吃青草」 教學活動2 活動名稱：這是誰的 ” 珈 ” ？ 1.準備不同動物以及動物的腳圖片 2.拿起“ 腳“ 圖片：「這是誰的”珈 ”？」（如拿的是公雞的腳） 則另一個拿公雞圖片的S就要站起來回答：「這是誰的 ”珈 ”！」 教學活動3 活動名稱：我的腳丫在哪裡？ 1.同樣圖片組，換T拿動物圖片問：「我的腳丫在哪裡？」 2.S拿正確圖片的人一起回答：「你的腳丫在這裡！」 小獵豹數學教師手冊 班別- 小 級數- B1-3 頁數- P ~ 18 主概念 計數與基數1~5 教學目標 可以正確排出數量 認識正確的數字 操作活動 教 具：幾何串圈 (：三明治 (：漢堡 (：吐司 1.依照T的指令 EX：漢堡漢堡放2個， 2.S便將正確物品及數量放到操作頁上 教學活動1 活動名稱：我的早餐店 1.T問：早餐店 S答：賣什麼？　T給指令：三明治拿3個 2.更換不同物品前都再問一次”賣什麼” 教學活動2 活動名稱：找找訂單在哪裡？ 1.將數字卡（ 1～5 ）發給S(全部寫在一起) 2.T拿物品數量卡問 ]]] 我的訂單在哪裡？ 3.將正確的”3“上面請S放一個 ○ 做記號 教學活動3 活動名稱：老闆買東西 1.在白板上寫上2~5的數字，將物品數量卡發給S 2.請S看看白板上要買的數量是多少，如果是3，拿物品卡數量3的S便把它送出來 小獵豹數學教師手冊 班別- 小 級數- B1-4 頁數- P ~ 24 主概念 面限 教學目標 認識不同的形狀 ( ( ( 可以正確的排出圖形 操作活動 教具：泡棉教具 1.利用泡帛教具在操作頁上讓S練習 教學活動1 活動名稱：我的這一塊在哪裡 1.將圖片裁切四份 ，T的白板留下完整的圖卡 2.T指著圖片的一塊 問：「我的這一塊在哪裡？」 手上拿著這片圖片的S答：「在這裡」然後請他送出來。 教學活動2 活動名稱：你一半我一半 1.準備不同圖案裁剪成不同的切面 2.每張卡片發給S，讓S找到另一半拼貼起來 教學活動3 活動名稱：小小建築師 1.利用幾何串圈或泡棉教具讓S看著T的設計圖做造型 2.留一點時間給S做自己創作造型 小獵豹數學教師手冊 班別- 小 級數- B2-1 頁數- P ~ 6 主概念 數序 教學目標 認識正確的數字 能將數序正確的排出來 操作活動 教 具： 數字卡 1.將數字卡打散，發給每一位S一組 2.請S將數字的順序排操作頁上 教學活動1 活動名稱：阿兵哥報數 1.將數字卡發給每一位S一人一張 2.請拿到1的卡片 S排隊首，接著依序將後面的數字排完 教學活動2 活動名稱：數字火車就要開 1.T說：「數字火車就要開」 S回：要開多少？ 2.T說 2～13 S便從2唱數唱到13 教學活動3 活動名