主题三可爱的小动物.docVIP

主题三：可爱的小动物 给老师的话： 小动物是孩子最亲密的朋友，在“我爱小动物”主题中，通过和小动物的亲密接触，获取了他们感兴趣的知识，知道如何关爱和保护小动物，通过游戏了解小动物的主要特征和习性，愿意模仿他们的动作，学唱有关动物的歌曲等，使幼儿喜欢小动物，提高幼儿的观察能力，从中发展幼儿口语表达能力。 环境创设： 1.在“音乐区”、“语言区”、“娃娃家”等区角，投放打击乐器、小动物头饰、故事图片、毛绒动物等，供幼儿自选活动。 2.在区角投放有关动物的图片、卡片、模型、玩具等，供幼儿操作。 3.带幼儿去本院饲养角观察、喂养小动物。 家园共育： 1.请家长配合我们收集一些有关动物的图片、卡片等。 2.请家长提供金鱼、乌龟等，便于幼儿认识、观察和喂养。 3.带领孩子去动物园看动物，教育引导幼儿关爱小动物。 设计教师：安颖 课题名称：老猫睡觉醒不了 适合领域：健康 活动目标： 1.引导幼儿边说儿歌边做游戏，锻炼幼儿四散跑的能力。 2.培养幼儿集体游戏的兴趣。 活动准备： 1.老猫头饰一个，小猫头饰若干。 2.在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。 3.音乐。 活动过程： 1.导入活动：教师带领幼儿随音乐做模仿小猫走的动作。 2.教师用讲故事的口吻讲解游戏玩法： （1）玩法：老猫睡着了，小猫一起轻声说：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”小猫就轻轻地走到障碍物后藏起来。老猫发现小猫不见了，着急地说：“老猫睡醒往外瞧，我的孩子不见了。”站起来“喵喵”叫着找小猫，小猫听到老猫的叫声就赶快回到妈妈身边。 （2）带领幼儿边说儿歌边进行游戏。 3.教师应提醒幼儿遵守游戏规则，在走和跑时脚要轻轻落地，以免被老猫听见。 4.幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 5.结束：带领幼儿散步。 设计教师：杨荣华 课题名称：我爱小动物 活动领域：社会 活动目标： 1.引导幼儿初步了解人与动物的亲密关系，培养幼儿热爱动物的情感。 2.练习说短句“xx请吃xxx”。 活动准备： 1.活动前带幼儿去饲养角观察小动物，让家长带幼儿到动物园去观察动物，并让幼儿从家中带来毛绒动物。 2.挂图。（同《幼儿用书》第二册P2） 3. 玩具兔子、小狗、小猫、小羊各一只。 4.食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼每位幼儿一份。 活动过程： 1.说说我见过的小动物。 （1）引导幼儿观察图片3后提问： 图片上有什么？你喜欢小兔吗？小兔子长得什么样？它的身体摸上去感觉怎样？ （2）引导幼儿观察图片4后提问： 图片上有什么？你喜欢小狗吗？小狗长得什么样？哪位小朋友养过狗？请你给大家讲讲小狗的趣事吧！ （3）鼓励幼儿聊聊自己喜欢的其它小动物。 2.爱护小动物。 （1）引导幼儿观察图片1后提问： 小朋友刚才说到喜欢很多小动物，那么你们是怎样喜欢它们的呢？让我们来看看图片上的小姐姐是怎样喜欢小鸽子的呢？ 小鸽子喜欢吃什么？当小鸽子吃饱了，我们还能不能喂它呢？当小鸽子散步的时候，我们能不能跑过去把它吓一跳呢？ 你是怎么喜欢小鸽子的？ （2）引导幼儿观察图片2后提问： 图片上的小哥哥是怎么喜欢小猫的？你会怎样喜欢小猫呢？ 3.游戏：喂喂小动物 （1)分别出示玩具小动物和食物道具，引导幼儿初步了解小动物的食物喜好。 （2）鼓励幼儿根据小动物的喜好来给小动物“喂食”。并学说短句“xx请吃xxx”。 4.亲亲、抱抱小动物。 活动建议： 1.在延伸活动中，带幼儿参观养殖角、简单照顾小动物。 2.在区角中还可增添给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西等活动材料供幼儿操作。 设计教师:周平 课题名称：“1”和“许多” 活动领域：科学 ——数学 活动目标： 1.通过活动让幼儿感知“1”和“许多”，并能找出生活中的“1”和“许多”。 2.培养幼儿积极参与数学活动的兴趣。 活动准备： 1.彩笔，积木，图书，糖果若干及小筐4个。 2.《幼儿用书》第二册P3。 活动过称： 1.创设情境引出课题： 今天是小狗的生日，我们为小狗准备了很多礼物，有彩笔，有积木，有图书，有糖果。让我们为小狗送上礼物吧。 2.初步感知学习“1”和“许多”。 （1）认识“1”。 教师请个别幼儿为小狗送礼物，引导幼儿说出“我给小狗送1个xx”。并将相同的物品放到同一个筐子里。 （2）认识“许多”。 教师请幼儿分别观察小筐里的礼物并提问：小朋友送给小狗的xx现在有多少？ 一个一个的xx放在一起，就变成了许多个xx。 3. 进一步感知“1”和“许多”。 （1）引导幼儿寻找身边的“1”和“许多”。如1个老师和许多小朋友；1个碗和许多勺子等等。 （