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湖南省长沙市美术学校高中语文 祝福教案 新人教版必修3 科目 年级 备课时间 年 月 日 课题 祝 福 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点教—发展—高潮—结局 环境：自然环境、社会环境 3.鲁迅的主要作品 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》、《热风》等十五部 二、《祝福》诞生的时代背景? 二十世纪二十年代的鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久之后他就失望了。辛亥革命以后的中国，帝制政权虽被推翻，但中国社会并没有多大的改观。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。 《祝福》是《彷徨》的第一篇，写于1924年。鲁迅在《祝福》里，以一个女人的悲惨一生深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。《祝福》是一篇小说，因此也具有人物、情节、环境三要素。我们这节课将从小说的故事情节入手，分析故事的主人公祥林嫂的生命轨迹。 三、文章的情节结构 1.快速浏览课文，根据课文将下列内容填入表格，并思考这篇文章在情节安排上有什么特点？ （序幕??开端 发展 高潮 结局 尾声 三个半月 两年 约两年 写祝福景象 祥林嫂再到鲁镇 再写祝福景象??祥林嫂寂然死去 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂初到鲁镇） 明确： 情节