【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第十四单元西方人文精神的起源及其发展归纳课件.pptVIP

* 单元知识归纳 时空新坐标 单元知识体系 专题纵横 1.比较认识古希腊人文主义与中国先秦儒家思想 农业经济需要一个强大的中央政权管理，强调统治者实施“仁政”；春秋战国的社会巨变中，不同阶级、阶层从不同角度对社会变革发表各自的观点 工商业经济发达，有利于产生自由、平等思想，强调人的主观能动性；希腊的辩论则促进了人对知识的崇尚和人的才智的发挥 条件 社会经济、政治、文化教育的重大变革 信奉多神教，相信神；奴隶制民主政治繁荣，人的地位的提高 背景 中国先秦儒家思想 古希腊人文主义 经过改造形成完整的思想体系，成为中国传统文化的主流 树立了人的尊严，是西方人文主义精神的滥觞 评价 “仁义”“王道”；“君舟民水”；“性恶论” 荀子 鄙视奴隶制；提出“理想国” 柏拉图 “仁政”“民贵君轻”；“性善论”；舍生取义 孟子 重视伦理道德，追求人生真谛 苏格拉底 “仁”“礼”；“为政以德”；“有教无类”“因材施教” 孔子 “人是万物的尺度”；强调个人主观的感受 普罗泰格拉 内容 2.新文化运动与启蒙运动的比较 （1）相同点： ①都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动。 ②都源于资本主义发展和资产阶级力量壮大。 ③都启发人们追求真理、提倡民主科学，冲破封建思想束缚。 ④都推动了本国革命斗争的发展。 （2）不同点 ①新文化运动产生于世界近现代史交替时期，由宣传西方的民主科学思想转到宣传马克思