技术支持的教师专业发展漫话.ppt

我找到了一扇别样的窗口,从这里看世界看自己都是那样充满生机的。我在了解他人的同时也在不断了解自己。我至今觉得这是成长的第一步。?　　大概是因为我的诚恳、真实和上进心吧,刘老师不断关注我,其间我也发了一些邮件向他讨教,在他和教育叙事团队非常忙碌的情况下,他都是马上回复,有信必回。? 阅读式输入、内省式反思、践行式超越。 陈老师又是凭什么让刘教授能从繁忙地教学、研究和讲学中抽出宝贵的时间，来回应其问题、困惑、迷茫甚至是牢骚的？ 面对我的抱怨、牢骚,他总是耐心回复。他谈到了:哪里有奋进而有激情的人,哪里也有闲散而无聊的人,两者都是需要的,后者倒是成全了前者的激情。有了博客的生活经历,请您以后不要再想着自己是闭塞和孤独的。我们所拥有的这一点点与别人的不同,让我们过得比较痛苦,但在精神上比较幸福。 刘教授鼓励陈老师在现实面前要勇于改变 要在精神上比较幸福。 乡村教育会遇到很多困难,我们只能做我们能够做的事情,我相信做一些改变总比原地不动好一些。 做一些改变总比原地不动好一些！ 还有一些让我又骄傲又诚惶诚恐的溢美之词：“您会做出惊人的成就,放眼望去,像您这样既有阅读习惯,又有思考和写作习惯的老师太少太少。像您这样的老师可以做培训者,而不是被培训者。 刘教授不断地鼓励和肯定。 既有阅读习惯，又有思考和写作习惯的老师太少太少。 您是一位有才气的老师,您的文字和您的思维很出色,以后希望我们能够合作做一些事情!”我知道这是他对孤独彷徨中的我的激励。他甚至动员我去报考研究生,而我只有中专文凭。? 刘教授与陈老师由陌路到合作 在交流中,我也越来越多了解到老师的事。?　　有一次,他来短信让我提供地址,因为他准备买书送给我。那一刻,我心里“真不是滋味”。后来,刘老师又赠书给我,寄来了他的《教育自传》和《教师成长》两本厚重的书。?　 刘教授慷慨相赠。 一个大学教授与小学语文老师的友谊. 我一直浑浑噩噩,生活和事业都不清晰。听到了刘老师说的“生涯规划”看到他书中写的,我开始有了一点方向感,感觉自己慢慢变得清晰了,连面目也清晰了,不再模糊一片。 教师的生涯规划的确非常重要。 我真想说我的生活是从刘良华老师点启后开始的。今后的路虽然还不是很清晰,但我知道隐约的方向,我的目光也不再像以前那样迷离,我的脚步也更坚定。 陈老师的自我意识与主动学习的内驱力是他专业发展的关键。 那两年我不断阅读教育经典专著(《给教师的建议》、《被压迫者的教育学》、《和教师的谈话》、《教学勇气》、《静悄悄的革命》、《教育机智》等,这些书籍我居然都能啃下去),一边继续写着观察、阅读、教育日志。? 陈老师的阅读书目。 一个大学教授 与 一个小学语文教师 的故事 “有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。” 焦建利 华南师范大学教育信息技术学院 未来教育研究中心 020jiaojianli@126.com /jiaojianli Future Education Research Center 未来教育研究中心 Tel/Fax: +86-(0)20-8521 3841 中国 广州 华南师范大学 教育信息技术学院 302室 Future Education Research Center 未来教育研究中心 秀才不出门便知天下事 移动学习与泛在学习 开放教育世界中的三大宏观趋势 学习工具和架构的可用性（管道） 免费和开放教育内容与资源（内容） 一场开放获取信息、国际协作以及全球共享的文化运动（一种参与式学习文化） Charles M. Vest MIT President MIT OCW 第二人生中的一节英文课程 2010年10月31日 Michael J. Sandel《公正：该如何做得好》 哈佛大学政府系讲座教授 哈佛大学“最受欢迎的课程讲席教授”之一。每周，超过1000位学生来听他的课。 领略大师的风采 万事俱备， 只欠东风！ 到底缺什么？ 在线参与式学习文化 技术支持的教师专业发展 你可以做些什么？ 刘良华教授 华东师范大学 陈剑锋和他的《重要他人刘良华》 陈剑锋老师 福建省莆田市城厢区霞林小学 虽然从小到大受教于不少老师,但是真正对我的成长有深刻的影响力的是从未曾谋面的刘良华教授。他是我个人专业成长过程中的重要他人。? 一个素未谋面的教授，又是如何能影响到远在千里之外的一位普通的小学教师的？ 陈剑锋 《重要他人刘良华》 　我从同学处借来刘老师的《教育自传》,印象很深。完全被他的调侃和人格魅力所吸引,从而我觉得更了