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作者简介： 张文佩 （1983---），女，汉族，安徽合肥人，安徽中澳科技职业学院，教师；安徽师范大学硕士研究生。研究方向：二语习得、英语教学法。 基金项目：安徽省2010年度省级教学研究项目《英语口语准确性、流利性及复杂性研究》（项目编号。 通讯地址： 安徽省合肥市濉溪路312号安徽中澳科技职业学院外语系2教507办公室 邮政编码：230031 手机号码电子邮箱：wenpei1108@126.com 准确性、流利性、复杂性---二语学习者产出水平评估的三要素 张文佩 卢岩 （安徽中澳科技职业学院 安徽 合肥 230031） 摘要：通过对准确性、流利性和复杂性的界定，提出了以准确性、流利性和复杂性为三要素的二语学习者产出水平评估体系，并进一步归纳总结了三个要素的具体评估指标和计算方法。二语水平评估体系对我国的二语课堂教学与评估具有启示作用。 关键词：准确性；流利性；复杂性；二语产出水平评估 一、研究背景 学习者的二语产出能力是二语教学中的目的之一。学习者不仅要能听懂、读懂，还应会写、会说。近年来，国内研究者对于写作和口语的教学研究给予了广泛关注，但对如何全面的评估学习者产出能力却研究不足。现阶段我国的大部分写作和口语考试仍然采用整体评分法，如高考英语口试评分采取印象法，虽然在评分表上两个部分均列出数个单项，如：语音、语调、