2013年延边大学理学院本科教学质量报告-1001.docVIP

《学院2013年度本科教学质量报告》 一、学院本科教育基本情况 （一）理学院成立于2005年4月，是由原理工学院的化学系、物理系和师范学院的数学系、地理系组建而成。在学校办学指导思想和学校的定位下，学院注重学生基础知识的学习、基本技能的训练和创新能力的培养。我们的目标是 本科生源质量 男女生源比例 学院2013级本科生共490人，其中男生199人，占新生总人数的40.61%；女生291人，占新生总人数的59.39%。 民族比例 学院2013年共招生490人，其中汉族326人，朝鲜族130人，满族11人，蒙古族5人，其他少数民族18人。分布情况见下表： （3）朝鲜族生源比例 2013年学院本科招生朝鲜族生源为130人，朝鲜族生源占本科录取人数的26.53%，主要分布在吉林省延边朝鲜族自治州，吉林省散居地区，以及黑龙江和辽宁省部分地区。 (4)生源比例 学院2013级本科招生生源为490人，主要分布在吉林省、黑龙江省、河南省、河北省、湖南省、辽宁省以及其他省市。分布情况见下表： 二、学院本科师资与教学条件 (一)师资队伍建设的思路、措施和成效 注重中青年骨干教师的培养，积极创造条件为他们提供能力提升的机会。注重后备人才的培养，老教师应该对助教、讲师等做好传帮带，使他们能够尽快成为教学科研队伍的新生力量。 一方面通过派遣青年教师到国内外访学、合作研究、进修等形式，提高青年教师的业务水平和能力。另一方面，学院内每学期进行教学经验交流，使教师之间取长补短，达到共同提高的目的。 （二）师资队伍的数量及结构情况（学院、专业） 专业名称 教授人数 副教授人数 讲师人数 助教及以下人数 化学 17 20 4 3 物理 8 13 7 0 数学 7 15 10 2 地理 4 5 5 0 合计 120 36 53 26 5 理学院现有教师120名,其中教授36名,副教授53名,讲师26名,助教以下5名。各专业职称、学缘、年龄、学历等分布情况如下表和图所示。 （三）生师比 全院共有本科生1581名，生师比 13.2。 （四）教授承担本科课程情况 全院36名教授，全部承担本科教学任务。 （五）基层教学组织建设、青年教师培养、教师教学水平提升、教学名师和教学团队建设情况 2013年，派出2名化学系青年教师到美国作访问学者，1名教师国内进修。大学物理教学团队被评为省级优秀教学团队。1名教师荣获宝钢优秀教师奖。 （六）教学经费投入情况 2013年度投入本科实验费64.4万元（生均407.3元），实习费21.76万元（生均137.6元）。 （七）教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等 学院共有17个本科教学实验室。地理专业有GIS、环境生态、土壤水文、天文气象、综合标本等7个实验室，化学专业有有机化学、无机及分析、物理化学、大学化学等实验室，物理专业有基础物理、综合物理、近代物理、光信息等4个实验室。数学专业有数学建模实验室。有化学实验中心和数学建模实验室等2个校内实习基地，以及16个校外实习基地。 三、学院的本科教学建设与改革 （一）专业建设： 理学院成立于2005年4月，现有化学、应用化学、物理学、数学与应用数学、统计学、地理科学和地理信息科学7个本科专业。其中,化学专业是国家一类特色专业，物理学专业是吉林省特色专业。 （二）课程建设： 2013年，无机化学、大学化学实验、地图学、大学数学等4门课程被评为校优秀课。开设3门跨专业课。 （三）教材建设：2013年出版教材3部。 序号 教材名称 出版单位 主编 专业名称 1 大学物理教程 科学出版社 郭振平 物理学 2 大学物理实验教程 浙江大学出版社 顾广瑞 物理学 3 大学物理学习指导 科学出版社 郭振平 物理学 （四）教学改革与研究：含教学内容、方法；课堂教学规模；教育教学研究（含教研项目、教研论文、教研获奖） 2013年，继续进行大学数学和大学物理挂牌教学。同时在经管学院实行了大学数学分级教学改革。 获批省级重点教研项目1项，校教研项目1项。 （五）实验、实践教学： 2013年度化学实验中心被评为国家级实验教