16珍珠鸟资料.pptVIP

蔓 茏 瞅 　雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 课文描写了作者为珍珠鸟安排安全舒适的住处，给它们喂食添水，不去惊动他们，幼鸟渐渐接近他，信赖他，人与鸟和谐相处，创造出了美好的境界。 2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ * 冯骥才 冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 珍珠鸟体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 （chǒu） （màn） （垂蔓） （lóng） （葱茏） （瞅见） （kuàng） （画框） （cā） （嚓嚓） （chú） （雏儿） （là） （蜡烛） （dā） （嗒嗒） （móu） （nì） （细腻） （明眸） （xiè） （流泻） （zā） （咂嘴） （jiǎn） （眼睑） 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 正因为作者喜爱鸟，他笔下的鸟才如此可爱。朗读课文,画出体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。 　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。 用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀! “只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”——一个淘气而又听话的乖孩子。 “啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下我的手指”“竟趴在我的肩上睡着了”——和“我”的关系是何等的融洽。 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 “我”的爱护 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 鸟的变化 显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？ 时间 活动范围 动作神情 亲近程度 起先 渐渐 胆子大 有一天 笼子四周、屋里、窗框 挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔尖、啄手指 飞来飞去、神气十足、啄、撞、逃、飞 趴、睡熟、 呷呷嘴 书桌 落到我 肩上 疏远、试探 亲近 信赖 “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？ 中心句 点明中心 “美好的境界”指人与动物及人与人之间互相信任、友好共处的境界 我们感悟到无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 我们得到的启示： 在生活中，我们要关心爱护动物，与动物和睦相处：人与人之间，也应该互相依赖，友好相处。 不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？ 1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫； 2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。