语文模块二测试题.docVIP

题目1 现代教育理论认为，课堂是以一种以交往为本质的、以改造人的主观世界，促进受教育者（ ）为宗旨的特殊的实践活动。 选择一项： b. 身心发展 正确 题目2 语文课程评价要体现语文课程目标的（ ） 选择一项： b. 整体性和综合性 正确 题目3 调查是一线教师最常采用的了解学生的有效途径，调查的方式很多，其中最常用也最简便有效的方式是（ ） 选择一项： c. 问卷调查 正确 题目4 课堂管理的促进功能是指（ ） 选择一项： a. 教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织和良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习 正确 题目5 通过教学评价激励学生学习，还要求教师树立正确的（ ）。 选择一项： a. 学生观 正确 题目6 在课堂教学中，教师要使学生集中注意力应做到（ ） ①教师一定要尽量排除与课堂教学内容无关的新异刺激物的干扰 ②教师应当掌握学生的学习心理，使学生保持持久的兴奋中心 ③教师要讲究教学艺术，牢牢地吸引学生的注意力 ④教师要善于察言观色，随时注意学生的学习情绪，及时调整教学内容、节奏。 选择一项： b. ①②③④ 正确 题目7 在教学中适当运用（ ）评价，能够较好地激发学生的好胜心，从而激励他们更加积极地投身于课堂学习，不断地追求更高的学习目标。 选择一项： a. 甄别性评价 题目8 下面有关多元化评价的描述，不正确的一项是（ ） 选择一项： a. 教师要尊重学生的多元化的理解和感悟，当学生的学习理解产生偏误时，也绝不能用否定性评价纠正偏误 正确 题目9 根据小学课程与教学的特点，对小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（ ）相结合的综合评价方式。 选择一项： b. 成长纪录袋 正确 题目10 下列说法不恰当的一项是（ ） 选择一项： a. 教师课堂上要随着自己可能产生的情感和心境，支配自己的情感需求，课堂上从教师的角度出发，与学生展开坦诚的交往。 正确 题目11 题干 课改背景下的课堂组织和管理与传统教学相比，有了哪些质的变化？（ ） ①课堂教学管理的根本目的不是限制、控制学生的行为，而是促进学生的发展 ②课堂组织和管理是建立在新型的师生关系基础之上的，教师了解学生、尊重学生 ③课堂组织和管理更加注重学生的自我管理 ④课堂组织管理是以维护封闭式课堂纪律，维护师道尊严为主要目的 ⑤课堂组织和管理更加注重增强本学科的学科魅力，增强教师的人格魅力 选择一项： d. ①②③⑤ 正确 题目12 有效的教学评价，既是对学习的评价，更是（ ），评价被看作镶嵌在学习过程中的一个重要环节。 选择一项： d. 为学习的评价 题目13 下面有关制定课堂规则的描述，不正确的是（ ） 选择一项： d. 课堂规则的制定应由教师一人完成 正确 题目14 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，下列说法不正确的是（ ） 选择一项： a. 不把考查学生的记诵积累作为重点 正确 题目15 《小学教师专业标准（试行）》在专业知识”维度中提出，教师对小学生的了解主要包括（ ） ①不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律 ②不同年龄小学生学习的特点 ③学生在幼小和小初衔接阶段的心理特点 ④对小学生进行青春期教育的知识和方法 ⑤小学生安全防护的知识 选择一项： c. ①②③④⑤ 正确 题目16 对略读的评价重点在于（ ） 选择一项： c. 考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息 正确 题目17 教师的交往性专业能力是以教师为活动的主体，以学生为直接活动对象的专业能力。教师的交往性专业能力包括（ ） ①了解学生和研究学生的能力 ②组织学生和管理学生的能力 ③评价学生和激励学生的能力 ④与学生进行交往和沟通的能力 ⑤指导学生学习的能力 选择一项： a. ①②③④ 题目18 语文课程评价的根本目的是（ ） 选择一项 b. 促进学生学习，改善教师教学 正确 题目19 （ ）是实施有效教学策略的前提和基础。 选择一项： b. 了解学情 题目20 对学生的评价，包括对学生（ ）的评价和学习过程的评价。 选择一项： a. 学业成就 题目21 下面哪一项教学交往方式是不恰当的？（ ） 选择一项： d. 教师只是让学生做什么或不做什么，像上级首先对待下级一样下达指令 正确 题目22 课堂教学组织和管理，是教师在课堂教学过程中根据教学目标或教学任务的需要，运用教育学、心理学、管理学以及学科教学的相关理念、知识与技能，遵循一定的原则，采取一定的策略和举措，建立起良好的（ ）和秩序，