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石家庄铁道学院 教 案 2007 ～2008 学年第 2 学期 分院(系、部)： 土木工程分院 教 研 室： 岩土工程系 课 程 名 称： 土力学 授 课 班 级： 土0501（1~4） 主 讲 教 师： 张昀青 职 称： 副教授 使 用 教 材： 《土力学》 石家庄铁道学院教务处制 教 案（首页） 课程名称 中文：土力学 课程编号 0104120 英文：Soil Mechanics 学 分 3.5 授课教师 张昀青 职 称 副教授 课程性质 学位课（ ） 必修课（ √ ） 选修课（ ） 授课对象 专业、层次和班级：土木工程本科/土0501（1~4）班 共4个班 课程学时 44+12 学时 周学时 4 学时 起止周 1—14 学时分配 理论讲授： 44 学时； 实验： 12 学时； 上机： 学时 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 使用 教材 教材名称：《土力学》 作者：陈仲颐、周景星 出版社：清华大学出版社， 出版日期：2006 主要参考 资料及指定参考书 《土力学》，梁钟琪主编 《土力学》，刘成宇主编主编 审核 意见 教研室主任（签字）： 年 月 日  周 次 第 1 周 日 期 2008.02.27 节 次 第 3~4节 授课内容 绪论及土的生成、粒径组成和分析、颗粒级配 授课学时 2学时 教学目的 掌握土力学的研究对象、主要内容、土的生成原因、粒径组成和颗粒级配 教学重点 土的生成、粒组、粒径分析和颗粒级配 教学难点 粒组、粒径分析和颗粒级配 教 具 和 媒体使用 教学方法 讲授法 教 学 过 程 一．讲授新课（95分钟） （一）绪论（50分钟） 土力学的研究对象（20分钟） 土力学的主要内容（15分钟） 土力学的发展历史（10分钟） 土力学在我国的发展及发展方向（5分钟） （二）土的生成（15分钟） 风化作用（5分钟） 地质成因分土的类型（5分钟） 土的堆积年代的影响（5分钟） （三）土的粒径组成（30分钟） 粒组及粒径分析（15分钟） 土的颗粒级配曲线（15分钟） 二．归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5分钟） 思考题 作 业 思考题：1.化学风化与物理风化生成的土有什么区别？ 2．粒组是如何划分的？如何对粒径进行分析？ 3．如何从颗粒级配曲线判断土的颗粒级配的好坏？ 周 次 第 1 周 日 期 2008.02.29 节 次 第 3~4节 授课内容 土的矿物成分、土中的水和气、表面作用、土的结构、土的物理性质指标（第2~5节） 授课学时 2学时 教学目的 掌握土的矿物特性及土中的水和土的结构，掌握土的三相含量指标计算 教学重点 土的矿物特性、土中的水、土的结构、土的物理性质指标 教学难点 土的物理性质指标 教 具 和 媒体使用 教学方法 讲授法 教 学 过 程 一．复习上节课的主要内容（5分钟） 二．讲授新课（95分钟） （一）土的矿物成分（10分钟） （二）土中的水和气（10分钟） （三）黏粒与水溶液的表面作用（5分钟） （四）土的结构（15分钟） （五）土的三相含量指标（50分钟） （五）归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5分钟） 思考题 作 业 思考题：1.黏性土的矿物特性？ 2．强结合水与弱结合水对土的性质有何影响？ 3．黏性土结构的受力变化？ 4．土的三相含量指标的计算？ 周 次 第 2 周 日 期 2008..03.05 节 次 第 3~4 节 授课内容 土的物理状态指标和土的工程分类 授课学时 2学时 教学目的 掌握划分土的物理状态的指标和土的工程分类方法 教学重点 无黏性土和黏性土的物理状态指标和土的工程分类方法 教学难点 土的物理状态指标的意义及工程应用，土的工程分类方法 教 具 和 媒体使用 教学方法 讲授法 教 学 过 程 一．复习上节课的主要内容（5分钟） 二．讲授新课（95分钟） （一）土的物理状态指标（60分钟） 无黏性土的物理状态指标（20分钟） 黏性土的物理状态指标（40分钟） （二）土的工程分类（30分钟） 1．《规范》的分类法（25分钟） 2．塑性图分类法（5分钟） （三）归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5分钟） 思考题