公式法解一元二次方程说课稿z.docVIP

《公式法解一元二次方程》说课稿 一、教材分析 1.教材的地位和作用 ?本章是一元一次方程、二元一次方程(组)等内容的深入和发展，也是以后学习方程以及数学知识的基础一元二次方程求根公式的推导，会运用公式法解一元二次方程通过求根公式的推导，培养学生数学推理的严密性及严谨性准确快速 情感目标： 通过公式的引入，培养学生寻求简便方法的探索精神及创新意识 3．重点与难点 重点：掌握公式法解一元二次方程的一般步骤，及用公式法解一元二次方程对求根公式推导过程中依据的理论的深刻理解1．采用启发引导发挥教师主导作用，体现学生主体地位，学生获取知识必须通过学生自己一系列思维活动完成，启发诱导学生深入思考问题，有利于培养学生思维灵活、严谨、深刻等良好思维品质．2. 注意培养意识教学中应不失时机地使学生认识到数学源于实践并反作用于实践． 四、教学程序 教学流程： 「活动1」复习导入 用配方法解下列方程（1）配方法，“温故而知新”的目的,归纳总结配方法解一元二次方程的一般步骤，为下面的学习做好铺垫。引导学生思考，前面方程中系数都是具体数字，我们是否可以把系数换成字母形式，根据上面的解题步骤一直推下去？从而激发了学生的兴趣。 「活动2」探索新知 如果这个一元二次方程是一般形式ax2+bx+c=0（a≠0），你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根，请同学先分组讨论下面这个问题。 问题：已知ax2+