六年级数学第六单元二空间与图形.docVIP

课时教学设计 课题 复习平1面图形的认识 课时安排 第一课时 教学 内容 教科书96页内容。练习十九的1、2题。 教 学 内 容 分 析 这部分内容形象、生动，容易引起较多学生的学习兴趣。这节着重复习小学阶段所学习的各图形的特点、关系等。 教 学 目 标 1.通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。 2.巩固学生的空间观念，培养学生的空间想象能力。 教学 重难点 使学生进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。 教具 学具 准备 多媒体课件 （含教法设计、学法指导） 教学设计思路 1.复习直线、射线、线段。 提问：1）分别说一说什么叫直线、射线、线段？ 直线、射线和线段有什么区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？ 2.复习垂直与平行 提问： 1）在同一平面内，两条直线的相互位置有哪几种情况？ 2）什么样的两条直线叫做互相垂直？什么样的两条直线叫做互相平行？ 3.复习角 提问：1）什么叫做角？我们学过哪几种角？ 2）角的大小与什么有关？ 4.复习三角形。提问： 1）什么叫做三角形？ 2）在下面的三角形中，顶点A的对边是指哪一条边？ 先笔做：以顶点A的对边为底，画出三角形的高，并标出底和高。 问：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别。 5.复习四边