创新思维学习方法报告储运09-4魏强.docVIP

创新教育学习报告 学生姓名： 魏强 学生学号： 090202140426 专业名称： 油气储运 院系名称： 石油工程 2011年10月22日创新教育学习报告撰写说明 1、写出技术系统的名称。 2、定义技术系统的主要功能。 3、分解技术系统的各主要成分（子系统）并说明功能。 4、分析技术系统存在问题，定位问题所在子系统，对问题进行准确的描述。（建议使用“主语+谓语+宾语”的工程描述方式，定语修饰词尽可能少。） 5、分析技术系统应改善的特性，并确定欲改善的工程参数。 6、分析伴随技术系统的改善而被恶化的特性，并确定欲恶化的工程参数。 7、确定系统的技术矛盾并进行描述。 （1）根据欲改善的工程参数和被恶化的工程参数说明系统的技术矛盾； （2）如果所确定的矛盾的工程参数是同一参数，则属于物理矛盾，采用分离原理解决； （3）对技术矛盾进行反向描述，分析技术矛盾确定的合理性。 8、利用阿奇舒勒矛盾矩阵查找解决技术矛盾的发明原理。 （1）根据改善的工程参数、恶化的工程参数查找阿奇舒勒矛盾矩阵，确定推荐的发明原理； （2）按照发明原理的名称，查找对应发明原理的详解。