多媒体教室投影设备的布置数学建模.docVIP

多媒体教室投影设备的布置 摘要 本文通过求解光照强度和空间距离的巧妙联系，解决了多媒体投影屏幕的最佳布置问题，目的在于使投影屏幕与黑板的重叠面积最小的的情况下满足更多的学生能看见投影屏幕上的内容。 此模型的优点在于通过光照强度空间距离的关系，把投影屏幕的安放问题转化为光照强度和空间距离的线性规划问题。 通过对投影灯的机理进行分析, 将投影仪的线光源离散化为点光源，分别求出个点光源在屏幕上产生的光照强度，再对其进行叠加，可求解出投影灯泡线光源在投影屏幕上各点产生的光照强度： 通过查资料可得出人眼能看清物体所接受的光照强度与人眼到光源的距离的关系，即可以求解出在满足看清物体的条件下，光源距观察者的距离范围。 在满足位置条件约束情况下，可以通过改变投影屏幕的位置来满足其距离范围，通过几何关系又可转化为投影屏幕与反射光进入人眼的光照强度的关系，再由线性规划即可求出投影最佳安放位置，在最佳安放位置下此时重叠面积最小： 投影屏幕右侧距离门墙壁为 (b*为满足线性条件下求出的最优解) 投影屏幕下端与黑板槽平齐 y=j （通过z,y的值即可求出投影屏幕的最佳安放的位置） 黑板与投影屏幕的重叠面积 说明： b为位置条件约束下最远学生B距离投影屏幕上C的水平距离 r 为投影屏幕水平宽度（已知） w为投影屏幕上光源C点到投影屏幕左侧