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2016-04-13 发布于广西
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* 1.3　探索三角形全等的条件(2) 1.3　探索三角形全等的条件(2) （1）如图，AB＝AC，还需补充条件____，就可根据“SAS ”证明△ABE≌△ACD. 问题情境：（2）“三月三，放风筝．”如图是小东同学自己动手制作的风筝，他根据AB＝CB，∠ABD＝∠CBD，不用度量，就知道AD＝CD．请你用所学的知识给予说明． 1.3　探索三角形全等的条件(2) 问题情境：合作探究： A B D E C 1 2 例1　如图，已知：点D、E在BC上，且BD＝CE，AD＝AE，∠1＝∠2，由此你能得出哪两个三角形全等？请给出证明． 1.3　探索三角形全等的条件(2) 例2　已知：如图，AB、CD相交于点E，且 E是AB、CD 的中点．求证：①△AEC ≌△BED ． ②AC∥DB．合作探究： 1.3　探索三角形全等的条件(2) 例3 已知：如图，点E、F在CD上，且CE ＝DF，AE ＝BF, AE ∥BF. ①求证：△AEC ≌△BFD ． ②你还能证得其他新的结论吗？合作探究： 1.3　探索三角形全等的条件(2) 通过本节课的学习你有什么体会？体会小结： 1.3　探索三角形全等的条件(2) * * *

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