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【金版学案】2014-2015学年高中语文 第三单元 爱的心语同步检测试题 新人教版选修《中国现代诗歌选读》 雨　　后 陈敬容 雨后的黄昏的天空， 静穆如祈祷女肩上的披巾； 树叶的碧意是一个流动的海， 烦热的躯体在那儿沐浴。 我们避雨到槐树底下， 坐着看雨后的云霞， 看黄昏退落，看黑夜行进， 看林梢闪出第一颗星星。 有什么在时间里沉睡， 带着假想的悲哀？ 从岁月里常常有什么飞去， 又有什么悄悄地飞来？ 我们手握着手、心靠着心， 溪水默默地向我们倾听； 当一只青蛙在草丛间跳跃， 我仿佛看见大地在眨着眼睛。 1946 阅读课文《蛇》，回答1～2题。 1．冯至在青年时写了《蛇》这首诗，他认为一条蛇与人的青春有何关联？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗人将自己的寂寞想象成一条蛇，形象地表达了对自己心上人热烈深挚的爱。诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，寄托了年轻诗人深切浓烈、难以排遣的思恋之情。确切地说，是一种青春期特有的难以言表的对异性的爱慕之情。 2．诗中的“一条蛇”是怎样的意象？请作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这条蛇是诗人单方对异性思恋的寂寞心绪的外现，是通人情、有灵性，让人信赖和喜爱的能传递爱情信息的“忠诚的侣伴”。 阅读课文《神女峰》，回答3～4题。 3．诗人写出了神女峰怎样的形象特点与意义？请作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗人从不同视角对神女峰作人性化的描述，让神女峰“变”为有灵魂、有思想、有情感的美貌神女，让读者感到这并不是一座静态的小山峰，而是一位活生生地站在长江巫峡旁的窈窕仙女。她妩媚、美丽、开朗、活跃、充满青春的魅力。神女峰的形象意义是非常深刻的，它反映了社会女性对生命本体自由和解放的追求与宣告。 4．《神女峰》在语言表达上有何特色？请作简要赏析。 ________________________________________________________________________ 答案：神女峰本来是静态的，诗人通过想象和联想，让神女峰活起来，把她写成了美丽动人、充满青春魅力并有着鲜明独立个性的青年女子。如“挥舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”，这三个细微传情的动作描写，表现出抒情主人公是一个多情善感、情感细腻的女性。再如“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”，“展览”与“痛哭”这两个动词写出了两种不同的情感，前者是悲伤的，后者是快乐的。这两个动词也帮助这两句诗揭示出全诗的主旨。 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．绯红(fēi)　　　溜过(liū)　　　缤纷(bīng) 参天(cān) 照澈(chè) B．悚惧(cù) 杳鹤(yǎo) 寂寞(jì) 钻石(zuàn) 痴恋(chī) C．麋鹿(mí) 眺望(tiào) 浓郁(yù) 不凋(diāo) 空寥(liào) D．颤抖(chàn) 煽动(shān) 捂住(wǔ) 苔径(tái) 交缠(chán) 解析：A项，缤bīn；B项，悚sǒng；C项，寥liáo。 答案：D2．下列各项中，没有错别字的一项是(　　) A．梀惧　　麋鹿　　手帕　　五彩缤纷 B．苔径 菲红 痴恋 结草衔环 C．被褥 温馨 蟒蛇 窃窃私语 D．颤抖 凋谢 紫滕 翻涌不息 解析：A项，—悚；B项，菲—绯；D项，滕—藤。 答案：C3．下列各句中加点的词语，使用不正确的一句是(　　) A．新诗世界好比一座山水间的茶园，可以让人在此尽情地挥洒文字，为生活增添必要的闲情逸致。 B．我们读着戴望舒舞文弄墨的经典之作《雨巷》，眼前仿佛出现了那位“丁香一样的，结着愁怨的”姑娘。 C．聆听新诗中那些真情讴歌真善美的诗篇，这张长方脸儿上渐渐显现了忸怩不安的神色。 D．去听著名主持人朗诵描述那段峥嵘岁