【推荐】浙江省衢州市石梁中学七年级科学上册 第1章 第5节 科学探究课件 浙教版.pptVIP

第5节 科学探究 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ————爱因斯坦 游戏：不用眼睛 “看” 东西 科学研究最重要的是实验和观察。 很多人认为观察只是用眼睛看，但事实并非如此…… 1、科学家是怎样进行探究的： ——发现海王星 自1781年天王星被发现后，1820年发现天王星的观测数据与应用牛顿万有引力计算得到的运行轨道出现偏离，于是天文学家就围绕这一问题展开了探究。 1、科学家是怎样进行探究的： ——发现海王星 1830年后科学家们提出了种种假说，如“观测误差”说、彗星撞击“灾变”说、“未知卫星”说等，它们都因证据不足而一一被排除。英国的亚当斯和法国的勒威耶提出“未知行星”假说，并被不少天文学家所接受。他们独立运用数学方法对收集到的数据进行复杂的推算。 1、科学家是怎样进行探究的： ——发现海王星 1845年9月，亚当斯计算出新行星的质量和轨道参数，并请求格林尼治天文台和剑桥大学天文台帮助寻找新行星，可惜没有引起权威的重视。 1、科学家是怎样进行探究的： ——发现海王星 1846年9月，勒威耶将自己独立研究的结果寄给德国柏林天文台恳请伽勒帮助寻找新星。伽勒9月23日收到来信，当晚仅用了1小时就发现了这颗新的行星，后被命名为海王星。 2、我们一起来探究： 3、如何用探究的方法解决生活中的  问题： * 第1章 科学家 所获的成果 牛顿 哥白尼 瓦特 达尔文 创立了“日心说” 发现了“万有引力定律” 创立了生物进化论 发明了“蒸汽机” 伽勒 发现了海王星 科学史：你认识他们吗？ 太阳系 建立猜想和假设 收集证据、检验假设 得出结论、作出解释 科学探究的基本过程 发现问题、提出问题 提出问题 建立假设 检验假设 作出解释 ——台灯不亮的原因 可能是灯泡坏了；可能是开关坏了；可能是导线断了；可能是插头未插好；…… 观察灯泡；检查插座和插头；查看电线；等等 原来是灯丝断了。 台灯为什么会不亮？ 提出问题 建立假设 检验假设 得出结论 ——小明肚子疼了 小明肚子为什么疼了？ 可能是吃了不清洁的东西；可能是受凉了；可能是吃的太饱了；可能是盲肠炎…… 检查疼痛的部位；用听诊器听诊；化验等等…… 找出原因并对症下药。 *