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我国信息技术课程 的演变过程 我国信息技术课程发展五阶段 计算机课程萌芽试验阶段（1978-1986） 计算机课程逐步发展阶段（1986-1991） 计算机课程快速发展阶段（1991-2000） 信息技术课程启动阶段（2000-2003） 信息技术课程发展阶段（2003-至今） YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO 组员：罗力 2011141224 罗小招 胡志伟 2011141226 总体趋势 文化论 1982~1990 1991~1999 技术论 2000~至今 文化素养论 1.社会背景 2.课程指导思想 3.课程目标 4.课程内容 文化论 文化论 1.社会背景 1984年邓小平在上海提 出“计算机的普及要从 娃娃抓起” 1986年，教育部“第三次全 国中学计算机教育工作会 议”在福州召开， 成立国家教委全国中小 学计算机教育研究中心。 制定了发展我国中学计 算机教育的指导方针 文化论 2.课程指导思想 程序设计是第二文化 1981年8月，在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机应用大会，由前苏联的计算机教育学家伊尔肖夫提出：“程序设计——人类的第二文化”的理念。 文化论 3.课程目标 这一时期，我国计算机教育和计算机课程还处于发