九年级语文下册《公输》课堂实录 人教新课标版.docVIP

《公输》课堂课堂实录 ? 【课堂实录】 一、创设情境，激发兴趣 　　师：同学们，大家还记得一年前发生的伊拉克战争吗？ 　　（从学生非常熟悉的事件导入，自然、贴切、巧妙，起到一石三鸟的作用：一是创设了情境，激发了学生的阅读兴趣；二是引导学生思考，培养了学生热爱和平的人文情怀；三是和课文内容紧紧联系起来，有助于学生阅读文本。） 　　生１：记得。 　　师：这场战争不仅给伊拉克人民带来了灾难，而且在世界爱好和平的人民的心灵上留下了创伤。我们还清晰地记得，在这场战争爆发前，包括联合国在内的国际组织、爱好和平的国家以及爱好和平的人士四处游说，力图阻止美英等少数国家发动的伊拉克战争。但是，结果却是── 　　生２：失败了。美英等国最终还是发动了对伊拉克的战争。 　　师：那么，国际社会的斡旋为什么以失败告终？ 　　生３：******太专制。 　　生４：伊拉克有大规模杀伤性武器。 　　生５：美国太强大了，他想称霸世界，谁不听他的话就打谁。 　　师：对，美国太强大，伊拉克太弱小，而支持伊拉克的国家也没有谁是美国的对手，所以没有实力阻止美英等国对伊发动战争。看来，阻止战争，不仅要有三寸不烂之舌，还要有实力作后盾。其实我们的祖先早就对这点作了诠释，不信，我们来读一读《公输》，看一看墨子是怎样阻止一个强大的国家去攻打一个弱小的国家的。（多媒体课件打出：公输《墨子》） 二、解题释题，明确目标 　　师：现在请大家