八年级物理教育教学工作计划.docVIP

2012-2013（一）高新区中学 教师教育教学工作计划 年 级：八年级 学 科：物理 姓 名：李广岭 赵春华 贾文昌 2012年09月 思 想 教 育 为实现课程标准所规定的目标要求，必须全面体现课程标准的理念和内容要求。注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动， 学生综合素质分析 本学期初二共有10个班的物理课，共有学生418人，其中男生198人，女生220人。从学生的知识基础看，学生在小学社会学科中已了解一部分与物理有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，但个别学困生自制力差四个班发展较为均衡。面对实际情况，今后的教学中，采取适当的措施，使全体学生共同进 教 材 分 析 教材 名称 物理 单元 数 6 需用教学时数 40 分析本学期教学内容及重、难点 《义务教育课程标准教科书物理八年级上册》共包含六个单元： 第一章机械运动---长度测量、平均速度的计算， 第二章声现象---声音的产生和传播、声音的特性， 第三章物体变化---温度、物态的变化， 第四章光现象---光的反射、平面镜成像、光的折射， 第五章透镜及其应用---凸透镜成像、眼镜， 第六章质量与密度---质量、密度的概念及测量 课程标准对本学期教学内容的要求 教材紧扣新课标要求，按照“实施素质教育”、“培养创新精神”、“增强社会意识”、“提高实践能力”等原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手、动脑，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力；通过具体的探究活动实例，逐步培养学生科学精神、科学态度、科学方法，激发他们的探究创新精神。 学 期 教 学 目 标 认 知 目 标 德 美 渗 透 能 力 培 养 等 一、德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。 二、智育目标： 1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力 本 学 期 采 用 的 教 学 措 施 教 法 、 学 法 指 导 、 现 代 化 教 学 手 段 的 运 用 、 特 殊 生 培 养 等 1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。 2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 教 学 进