2016年石林县教师招聘考试经典题型.docVIP

昆明教师招聘考试备考资料 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ） A.男优于女 B.女优于男 C.男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女性 D.男女智力在有的年龄相等，有的年龄则不相等 3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？（ ） A.条件作用获得 B.条件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化 4、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（ ） A.举一反三 B.由表及里 C.触类旁通 D.由此及彼 5、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（ ） A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟 6、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略 7、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（ ） A.高智力者创造性也高 B.高创造性者必有高智商 C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低 8、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ） A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段 9、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 10、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模 11、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 二、填空题 1、在心理学完善阶段，布鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：________、反思性研究、合作性研究以及________ 。 2、高中生的抽象逻辑思维已由经验型向________型转化，并开始出现辩证思维。 3、学生把等边三角形解释为三条边都相等的三角形，又解释为两条边及夹角都相等的三角形。根据奥苏伯尔意义学习论，这表明该生已建立了________联系。 4、在学习对数运算法则时，受m(a+b)=ma+mb的影响而错误地得到lg(a+b)=lga+lgb，这是________迁移。 5、客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫______，贮存时间大约为_________秒。它又叫________。短时记忆的容量相当有限，大约为_________。 6、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。 7、人们常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于 ________ 。 8、品德学习的一般过程包括依从、认同与____________三个阶段。 9、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。 10、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。 11、在师生关系上，教师应扮演学生父母、长辈、朋友和 ______的角色。 三、简单题 1、简述认知发展与教学的关系 2、简述布鲁纳的认知结构理论及教育意义。 3、简述经验类化说及教育意义。 4、学习策略训练的原则是什么？ 5、某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，该生的道德判断处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平 四、论述题 1、结合影响态度和品德学习的因素，论述如何培养学生良好的